Na aula, Ana viu uma receita de bolinhos de banana: eram necessárias duas bananas e quatro colheres de aveia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana viu uma receita de bolinhos de banana: eram necessárias duas bananas e quatro colheres de aveia; depois, era preciso misturar, colocar porções na frigideira e virar os bolinhos quando as bordas ficassem firmes. Como o grupo deve organizar o áudio para os colegas fazerem a receita só ouvindo?
- A) Explicar o sinal, sem contar os ingredientes.
- B) Dizer para virar, sem explicar o sinal.
- C) Dizer as medidas, a sequência e quando virar.
- D) Dizer os ingredientes, sem informar as medidas.
- E) Dizer as etapas, mas fora da ordem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma receita com três tipos de informação: os ingredientes e suas medidas (duas bananas e quatro colheres de aveia), a sequência de ações (misturar, colocar porções na frigideira, virar) e o sinal para virar (quando as bordas ficarem firmes). Para que colegas façam a receita só ouvindo, o áudio precisa conter tudo isso, na ordem certa.
- Analisando as alternativas, a alternativa C traz exatamente o que é necessário para executar a receita: as medidas (duas bananas e quatro colheres de aveia, que são informações de quantidade), a sequência das etapas e o momento de virar os bolinhos.
- Por que as outras estão erradas: A) explicar o sinal sem os ingredientes deixaria a receita impossível de começar, pois faltaria o que usar. B) dizer só para virar, sem o sinal, deixaria o colega sem saber quando fazer isso. D) dizer os ingredientes sem as medidas não informa quanto usar de cada um. E) dizer as etapas fora da ordem faria o colega misturar ou virar os bolinhos na hora errada.
- Conclusão: o áudio precisa reunir ingredientes com medidas, sequência e o sinal de virar, por isso a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas informações essenciais para que o áudio seja claro e completo para quem não viu o vídeo.
Alternativa por alternativa
Acredita que, para ouvir e reproduzir a receita, basta saber o sinal de virar, pois o ponto principal seria o momento da ação. Ignora que sem os ingredientes não há o que preparar.
Pensa que a instrução mais importante é a ação de virar, e que o colega saberá quando fazer isso por conta própria. Não percebe que o sinal das bordas firmes é a informação que indica o momento certo.
O áudio precisa trazer as medidas dos ingredientes, explicar as etapas na ordem e informar o momento de virar os bolinhos, pois os colegas não verão o vídeo.
Considera que listar os ingredientes já basta, sem perceber que as quantidades (duas bananas, quatro colheres) são necessárias para reproduzir a receita corretamente.
Entende que a ordem das etapas não importa para quem ouve o áudio, ou que a informação correta está presente mesmo fora de sequência. Não percebe que a receita depende da ordem de misturar, colocar na frigideira e virar.
Raio-X da questão
compreensão e planejamento textual
diagnostico
compreensão de texto oral · produção textual oral
estratégias para comunicação clara e completa em áudio
O aluno pode focar apenas nos ingredientes, esquecendo de explicar os passos e sinais importantes para o preparo.
pensamento_critico
cotidiano
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