Perto do balcão de empréstimos, funcionários de uma biblioteca comunitária prepararam um bilhete para orientar…

Questão

Perto do balcão de empréstimos, funcionários de uma biblioteca comunitária prepararam um bilhete para orientar crianças a encapar livros emprestados. A primeira versão foi escrita assim: “Para proteger o livro, pegue papel transparente, fita adesiva e tesoura sem ponta, corte o papel um pouco maior que a capa, coloque o livro no centro, dobre as bordas para dentro e prenda-as com fita.” Ao ler o bilhete, algumas crianças começaram a cortar o papel antes de separar os materiais; outras não perceberam onde uma ação terminava e a seguinte começava. A bibliotecária decidiu reorganizar o texto, sem mudar o que deveria ser feito. Analise as dificuldades relatadas e identifique a alteração que torna o bilhete mais adequado para orientar as crianças.

1. A) Substituir os verbos de ação por frases que expliquem a importância da capa.
2. B) Organizar os materiais em lista e numerar as ações na sequência de execução.
3. C) Apresentar as ações em ordem alfabética e repetir os materiais em cada linha.
4. D) Transformar as instruções em perguntas para que o leitor imagine os passos.
5. E) Reunir os materiais e as ações em um parágrafo com letras maiores.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique as dificuldades relatadas. Algumas crianças cortaram o papel antes de separar os materiais, o que mostra que a ordem entre materiais e ações não estava clara. Outras não perceberam onde uma ação terminava e a seguinte começava, o que mostra que as etapas estavam misturadas em um único trecho contínuo.
2. Analise o que o problema exige. A bibliotecária quer manter o mesmo conteúdo (os mesmos materiais e as mesmas ações) e mudar apenas a forma de apresentação, de modo que a sequência fique visível e os materiais sejam reconhecidos antes do início do trabalho.
3. Avalie a alternativa B. Separar os materiais em uma lista resolve o primeiro problema, pois a criança vê tudo o que precisa antes de começar. Numerar as ações na ordem de execução resolve o segundo, pois cada passo ocupa seu próprio espaço e a sequência fica explícita. Portanto, B é a alteração adequada.
4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A altera o conteúdo ao trocar as ações por explicações sobre a capa, o que não ajuda a ordenar os passos. A alternativa C piora a situação, pois a ordem alfabética quebra a sequência lógica e a repetição dos materiais polui o texto. A alternativa D transforma instruções em perguntas, o que deixa a tarefa menos clara e obriga a criança a adivinhar o que fazer. A alternativa E mantém tudo em um parágrafo, que é justamente o formato que causou a confusão; letras maiores não resolvem a falta de separação entre as ações.
5. Conclusão. A resposta correta é B, pois organiza o que é preciso (materiais) e torna explícita a ordem de execução (ações numeradas), resolvendo as duas dificuldades relatadas sem alterar o procedimento.

💡 Dica: Identifique a sequência clara e lógica das ações no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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