— Quando eu dançava bolero nas festas de minha cidade, cada casal precisava perceber o tempo da música e o…

Questão

— Quando eu dançava bolero nas festas de minha cidade, cada casal precisava perceber o tempo da música e o movimento do outro — contou Dona Celina, frequentadora cubana de um centro cultural. Para preparar uma mostra aberta ao bairro, jovens participantes consultaram registros sobre a origem cubana do bolero e assistiram a apresentações de diferentes épocas. Durante os ensaios, parte do grupo pediu maior distância entre os pares, e outros participantes quiseram alternar as funções de conduzir e acompanhar. A orientadora lembrou que recriar uma dança não significa transformá-la em espetáculo genérico nem repetir gestos sem considerar quem irá dançá-los. Analise as condições descritas e identifique a proposta de recriação que concilia a participação do grupo e o respeito às referências do bolero.

1. A) Elaborar uma apresentação que dispense a origem do bolero para que seus movimentos pareçam universais.
2. B) Elaborar uma apresentação que troque o ritmo do bolero por música acelerada, mantendo apenas o nome da dança.
3. C) Elaborar uma apresentação que mantenha a relação com a música e contextualize o bolero, com pares definindo distância e condução.
4. D) Elaborar uma apresentação que repita os gestos de Dona Celina, com condução fixa para homens e acompanhamento para mulheres.
5. E) Elaborar uma apresentação que imite sotaques cubanos e use fantasias estereotipadas para representar sua origem.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto descreve três pontos centrais: a dança do bolero depende da percepção do tempo da música e do movimento do outro; o grupo quer ajustar distância entre os pares e alternar as funções de conduzir e acompanhar; e a orientadora alerta que recriar não é transformar a dança em espetáculo genérico nem repetir gestos sem considerar quem dança.
2. A proposta que concilia participação do grupo e respeito às referências é aquela que mantém a relação com a música (a referência central do bolero), contextualiza a dança (sua origem cubana, pesquisada pelos jovens) e deixa os pares definirem distância e condução, respeitando a participação e as escolhas do grupo.
3. Por que as outras estão erradas: A) apaga a origem da dança, indo contra a pesquisa feita pelo grupo e contra o respeito às referências; B) troca o ritmo característico do bolero, descaracterizando a dança e mantendo só o nome; D) fixa papéis de condução e acompanhamento, ignorando o desejo do grupo de alternar funções, e repete gestos sem considerar quem dança; E) usa estereótipos de sotaque e fantasia, que caricaturam a cultura cubana em vez de respeitá-la.
4. Conclusão: a alternativa C é a única que responde às condições descritas sem contrariar a orientação da professora. O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Reflita sobre como respeitar tradições culturais ao adaptar uma dança em grupo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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