Entre barracas de uma feira cultural do bairro, duas moradoras apresentaram modos de brincar de peteca que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre barracas de uma feira cultural do bairro, duas moradoras apresentaram modos de brincar de peteca que aprenderam na infância. Uma delas recordou rodas em que o grupo buscava manter o objeto no ar pelo maior tempo possível. A outra descreveu partidas em duplas, nas quais a peteca deveria passar por cima de uma corda estendida. Ambas contaram que, antigamente, as petecas eram feitas com palha e penas, enquanto hoje muitas crianças usam tecido, papel e materiais reaproveitados. Para a próxima edição da feira, estudantes foram convidados a preparar uma vivência dessa brincadeira para visitantes de diferentes idades. Avalie as propostas para a vivência descrita e identifique aquela que recria a brincadeira com respeito aos modos apresentados pelas moradoras.
- A) Propor a substituição das regras relatadas por regras de um esporte com pontuação fixa e arbitragem.
- B) Propor a retirada das explicações sobre a origem das versões para tornar a atividade apenas competitiva.
- C) Propor a escolha de uma única versão da brincadeira, apresentada como a forma oficial de jogar peteca.
- D) Propor o uso exclusivo de petecas compradas, impedindo a criação de objetos com materiais disponíveis.
- E) Propor a confecção de petecas de tecido e a vivência das formas de jogar relatadas pelas moradoras.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas formas de brincar de peteca relatadas pelas moradoras: a roda em que o grupo tenta manter a peteca no ar pelo maior tempo possível, e a partida em duplas em que a peteca deve passar por cima de uma corda estendida. Também informa que antigamente as petecas eram de palha e penas, e hoje muitas são feitas de tecido, papel e materiais reaproveitados.
- A tarefa pede a proposta que recrie a brincadeira respeitando os modos apresentados pelas moradoras. Ou seja, a vivência deve preservar as formas de jogar relatadas e pode usar os materiais atuais descritos.
- A alternativa E propõe confeccionar petecas de tecido, material citado como comum hoje, e vivenciar as formas de jogar relatadas. Isso respeita tanto as brincadeiras quanto a memória e o uso atual dos materiais.
- Por que as outras estão erradas: A substitui as regras relatadas por regras de outro esporte, descaracterizando a brincadeira; B retira a origem das versões, apagando a memória trazida pelas moradoras; C impõe uma única versão como oficial, desconsiderando a diversidade de formas relatadas; D proíbe a criação de objetos com materiais disponíveis, contrariando o que as moradoras contaram sobre os materiais atuais.
- Gabarito oficial E confirmado; é a única alternativa que atende ao pedido de respeito aos modos apresentados.
💡 Dica: Analise as descrições das brincadeiras e compare com as propostas para identificar a que respeita os modos apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tornar a vivência mais organizada, com pontuação fixa e arbitragem, a valoriza, sem perceber que isso substitui as regras que as moradoras relataram.
O aluno entende que contar a origem e as versões antigas atrapalha a atividade e que o foco deve ser apenas competir, ignorando que a memória das moradoras é parte central do que se pede respeitar.
O aluno supõe que padronizar uma única forma de jogar é o mais correto, sem considerar que o enunciado valoriza justamente as diferentes formas relatadas por moradoras distintas.
O aluno associa a qualidade da vivência à utilização de materiais industrializados, ignorando que o enunciado menciona o reaproveitamento de materiais como prática atual.
A proposta recria o objeto com materiais atuais e preserva as diferentes formas de jogar compartilhadas pela comunidade.
Raio-X da questão
modos de brincar peteca
diagnostico
conhecimento de brincadeiras tradicionais
estude as variações culturais e históricas das brincadeiras tradicionais
Confundir as características das brincadeiras descritas e não relacionar com as propostas apresentadas.
saude
empatia
cotidiano
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