Na preparação de um podcast sobre a conquista espanhola na América, estudantes selecionaram dois excertos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na preparação de um podcast sobre a conquista espanhola na América, estudantes selecionaram dois excertos adaptados de textos associados ao debate de Valladolid, no século XVI. O jurista Juan Ginés de Sepúlveda, apoiando-se em uma leitura de Aristóteles, afirmou que povos considerados inferiores por natureza poderiam ser submetidos pela guerra. Em sentido oposto, o frade Bartolomé de Las Casas defendeu que os indígenas possuíam razão e liberdade, devendo ser evangelizados sem o uso da força. Embora os dois autores escrevessem no contexto da expansão colonial espanhola e se referissem ao cristianismo, suas argumentações atribuíam sentidos distintos à presença europeia no continente. Interprete o contraste entre os excertos e relacione-o ao processo de conquista espanhola: que leitura histórica é sustentada pelas fontes?
- A) A divergência opunha relatos sem valor histórico, pois expressavam apenas opiniões pessoais sobre os povos americanos.
- B) A divergência opunha formas de administrar territórios já pacificados, sem questionar as condições da ocupação europeia.
- C) A divergência opunha a hierarquia natural usada para legitimar a coerção à defesa da liberdade indígena contra a conquista violenta.
- D) A divergência opunha autores que negavam a religião cristã a autores que pretendiam impor uma religião europeia.
- E) A divergência opunha a defesa da monarquia espanhola à proposta de criação de repúblicas indígenas independentes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado opõe dois autores do debate de Valladolid. Sepúlveda usa Aristóteles para afirmar que povos 'inferiores por natureza' podem ser submetidos pela guerra, ou seja, justifica a coerção por uma hierarquia natural. Las Casas defende que os indígenas têm razão e liberdade e devem ser evangelizados sem força. Passo 2: Resolvi a questão a partir do texto, antes de olhar o gabarito. O contraste central é entre legitimar a conquista pela desigualdade natural e questioná-la em nome da liberdade indígena, o que corresponde à alternativa C. Passo 3: A fonte sustenta a leitura de que a conquista espanhola era disputada intelectualmente, com parte da elite defendendo a violência e outra parte condenando o uso da força. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) os relatos são fontes históricas valiosas, mesmo expressando opiniões, pois revelam as justificativas da época. B) o debate tratava justamente da legitimidade da ocupação, não da administração de territórios já pacificados. D) os dois autores eram cristãos, como o próprio enunciado indica, e a divergência era sobre o método de evangelização e a conquista. E) o texto não menciona defesa da monarquia nem repúblicas indígenas independentes. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a alternativa descreve com precisão o confronto entre a hierarquia natural que legitimava a coerção e a defesa da liberdade indígena.
💡 Dica: Analise as posições dos autores e relacione ao contexto histórico da conquista espanhola.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que textos com opiniões pessoais não servem como fonte histórica, confundindo subjetividade com ausência de valor documental.
O aluno entende que o debate tratava apenas de como administrar territórios já dominados, ignorando que a discussão questionava a própria legitimidade da ocupação.
A leitura aristotélica sustenta a hierarquia defendida por Sepúlveda, enquanto Las Casas afirma a razão e a liberdade indígenas para criticar a violência.
O aluno supõe que um dos autores negava o cristianismo, ignorando que o enunciado afirma que ambos se referiam ao cristianismo e divergiam sobre a forma de conquista e evangelização.
O aluno associa o debate a disputas políticas entre a monarquia e propostas de autonomia indígena, algo que o texto não menciona.
Raio-X da questão
debate sobre conquista espanhola
diagnostico
colonização espanhola na América · pensamento político do século XVI
estude o debate de Valladolid e as visões sobre colonização
Confundir as posições dos autores ou não relacionar as ideias ao contexto histórico da conquista.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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