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História7º anoBNCC EF07HI10Média⏱ medio

Em um códice colonial do século XVI, um administrador espanhol afirma que a fundação de vilas e missões trouxe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI10

Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um códice colonial do século XVI, um administrador espanhol afirma que a fundação de vilas e missões trouxe “ordem” e permitiu ensinar a fé cristã aos povos nativos. No mesmo conjunto de documentos, um líder indígena relata que homens e famílias foram retirados de suas aldeias, obrigados a trabalhar em lavras e proibidos de seguir seus costumes. Os dois registros tratam da mesma região americana, mas usam palavras muito diferentes para explicar o que aconteceu. Enquanto um texto descreve a presença europeia como progresso, o outro mostra perdas, violência e controle sobre a vida indígena. A comparação entre essas fontes ajuda a perceber que a sociedade colonial não era vista do mesmo modo por todos os grupos que nela viviam. Analise os dois documentos do texto-base e identifique o que a comparação entre eles revela sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

  1. A) A ênfase na autonomia indígena preservada pelas missões e vilas.
  2. B) A ênfase na igualdade de direitos entre colonizadores e povos nativos.
  3. C) A ênfase na presença europeia como processo sem conflitos ou coerção.
  4. D) A ênfase na experiência colonial como disputa de sentidos entre dominadores e dominados.
  5. E) A ênfase na colonização como consenso entre europeus e indígenas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois documentos. O administrador espanhol descreve a fundação de vilas e missões como trazendo ordem e ensino da fé, isto é, enxerga a presença europeia como progresso. O líder indígena relata retirada de homens e famílias das aldeias, trabalho forçado em lavras e proibição de costumes, isto é, descreve perdas, violência e controle.
  2. Identifique o que a comparação revela. As duas fontes tratam da mesma região, mas atribuem sentidos opostos ao mesmo processo. O texto afirma que a sociedade colonial não era vista do mesmo modo por todos os grupos que nela viviam.
  3. Relacione com as alternativas. A alternativa D afirma que a experiência colonial foi uma disputa de sentidos entre dominadores e dominados, o que corresponde exatamente ao que as fontes mostram: a mesma realidade é narrada como progresso por um lado e como violência por outro.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada porque as fontes mostram o contrário, a perda de autonomia indígena. A alternativa B está errada porque o relato indígena evidencia desigualdade e imposição, não igualdade de direitos. A alternativa C está errada porque o texto do líder indígena aponta justamente coerção e violência. A alternativa E está errada porque o consenso é negado pelos próprios documentos, que revelam conflito.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Compare as perspectivas dos dois documentos para entender as diferentes visões sobre a colonização.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que as missões e vilas preservaram a autonomia dos povos indígenas, ignorando o relato de retirada das aldeias e de proibição dos costumes.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a convivência colonial produziu igualdade de direitos, sem perceber que o relato indígena mostra trabalho forçado e imposição de controle.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que a presença europeia foi um processo pacífico, aceitando a versão do administrador e desconsiderando a violência relatada pelo líder indígena.

Por que engana: Confundir a visão dominante europeia com a experiência dos povos indígenas, ignorando conflitos e coerção.

D Correta

Correta: os textos apresentam interpretações diferentes sobre a mesma realidade, mostrando conflito e assimetria no período colonial.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que europeus e indígenas chegaram a um acordo harmonioso, confundindo a convivência com aceitação consensual da colonização.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

perspectivas da colonização

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonização e sociedade colonial

📚 Reveja

Estude as diferentes visões sobre a colonização e seus impactos nas sociedades indígenas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão dominante europeia com a experiência dos povos indígenas, ignorando conflitos e coerção.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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