Num arquivo digitalizado sobre o período colonial americano, dois escritos chamam a atenção. No primeiro, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num arquivo digitalizado sobre o período colonial americano, dois escritos chamam a atenção. No primeiro, um administrador da Coroa afirma que os povos locais foram reunidos em aldeias para “receber a fé e aprender o trabalho”. No segundo, um líder indígena relata que homens, mulheres e crianças eram chamados para entregar mantimentos e trabalhar para os colonizadores, deixando suas roças quase vazias. Embora tratem da mesma região e da mesma época, os textos apresentam sentidos opostos sobre o cotidiano colonial: para um, a organização; para o outro, a coerção. A leitura conjunta mostra que os documentos históricos não falam sozinhos: eles expressam interesses, posições sociais e conflitos de poder. Analise os dois escritos e identifique o que eles revelam sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
- A) Destaca a escolha livre dos povos locais por trabalhar para os colonizadores.
- B) Destaca a concordância dos dois autores sobre o cotidiano colonial.
- C) Destaca a visão de cada autor conforme sua posição social no mundo colonial.
- D) Destaca a independência dos povos locais frente ao controle europeu.
- E) Destaca a convivência entre povos e a ausência de conflitos na colonização.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dois escritos com atenção. O primeiro é de um administrador da Coroa, que fala em aldeias, fé e trabalho de forma positiva. O segundo é de um líder indígena, que descreve convocações para entregar mantimentos e trabalhar, com roças abandonadas.
- Perceba que o enunciado diz que os textos tratam da mesma região e época, mas têm sentidos opostos. Isso indica que a diferença não está nos fatos básicos, e sim em quem fala e de qual lugar social fala.
- O administrador representa o projeto da Coroa e tende a justificar a organização colonial como benefício. O líder indígena vive a imposição e relata a coerção sofrida por seu povo. Cada autor vê o mesmo cotidiano a partir da sua posição no mundo colonial.
- Por isso a alternativa C é a correta: ela afirma que a visão de cada autor depende de sua posição social, exatamente o que o texto de apoio sugere ao dizer que documentos expressam interesses, posições sociais e conflitos de poder.
- Por que as outras estão erradas: A) contraria o segundo texto, que mostra trabalho forçado e não escolha livre. B) é falsa, pois o enunciado diz que os sentidos são opostos. D) contraria o relato de imposição europeia, que não mostra independência. E) nega os conflitos, enquanto os textos justamente os revelam.
💡 Dica: Compare os pontos de vista dos autores e relacione-os às suas posições sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno leu o primeiro texto de forma literal, achando que as aldeias e o trabalho eram aceitos voluntariamente, e ignorou o relato do líder indígena sobre convocações.
O aluno percebeu que ambos os textos tratam da mesma região e época e concluiu que, por isso, concordam, sem notar que o enunciado afirma sentidos opostos.
Por que engana: Tratar os dois relatos como versões concordantes ou tomar o texto do administrador como descrição neutra, ignorando que cada autor escreve a partir de interesses e posições sociais distintos.
Os dois escritos apresentam sentidos diferentes sobre as mesmas práticas. Isso mostra que a posição de cada autor influenciava a maneira como ele relatava o cotidiano colonial.
O aluno associou as aldeias do primeiro texto a autonomia dos povos locais, confundindo organização imposta pela Coroa com independência frente ao controle europeu.
O aluno tomou o tom positivo do administrador como retrato geral da relação, achando que a convivência pacífica prevalece e que não há conflito, o que contraria o relato de coerção.
Raio-X da questão
perspectivas sobre a colonização
avaliacao
Leitura de fontes históricas · Sociedade colonial americana
Revise como a posição social e os interesses dos autores influenciam os documentos históricos.
Tratar os dois relatos como versões concordantes ou tomar o texto do administrador como descrição neutra, ignorando que cada autor escreve a partir de interesses e posições sociais distintos.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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