— Por que dois tanques da fábrica receberam cuidados diferentes? — perguntou Davi ao ler as anotações do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que dois tanques da fábrica receberam cuidados diferentes? — perguntou Davi ao ler as anotações do laboratório. No tanque 1, havia água, alimento para o crescimento e um fungo microscópico chamado Penicillium. Depois de seis dias, o líquido foi separado do fungo e passou por limpeza. Dele foi retirada uma substância usada para preparar um antibiótico. No tanque 2, foram colocados a mesma água e o mesmo alimento, mas nenhum fungo. Após o mesmo tempo, a substância não foi encontrada. A fábrica pretende repetir a produção em outro tanque. Analise as anotações e identifique o procedimento que deve ser repetido para obter a substância usada no antibiótico.
- A) Usar líquido já separado, sem fungos, antes da retirada da substância.
- B) Usar apenas líquido nutritivo, sem fungos, antes da retirada da substância.
- C) Usar mais água no líquido nutritivo antes da retirada da substância.
- D) Usar açúcar sem fungos no líquido nutritivo antes da retirada da substância.
- E) Usar fungos Penicillium no líquido nutritivo antes da retirada da substância.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que muda entre os dois tanques. A água e o alimento são iguais nos dois casos; a única diferença é a presença do fungo Penicillium no tanque 1. Passo 2: Observe o resultado. No tanque 1, com o fungo, a substância usada no antibiótico foi obtida. No tanque 2, sem o fungo, ela não foi encontrada. Passo 3: Conclua que o fungo é o organismo que produz a substância, a partir do líquido nutritivo (água mais alimento). Por isso, o procedimento a repetir é colocar o Penicillium no líquido nutritivo antes da retirada da substância. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o líquido separado do fungo não produz a substância, que só surge durante o crescimento do fungo. A alternativa B está errada porque o tanque 2 mostra que o líquido nutritivo sozinho não gera a substância. A alternativa C está errada porque a quantidade de água não é o fator que diferencia os tanques. A alternativa D está errada porque o açúcar já estava presente nos dois tanques e, sem fungo, a substância não aparece. Passo 5: Com isso, o gabarito oficial E está correto, e a análise confirma a resposta sem necessidade de ajuste.
💡 Dica: Compare os procedimentos dos dois tanques e identifique qual gerou a substância.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o líquido já separado do fungo, depois de limpo, contém a substância pronta. Ele não percebe que a substância é produzida pelo fungo durante o crescimento, e não apenas pelo processamento posterior.
O aluno acredita que o líquido nutritivo, por si só, forneça a substância. Ele ignora que o tanque 2, com a mesma água e o mesmo alimento, não produziu nada, o que mostra que o fungo é indispensável.
O aluno tenta atribuir o resultado à quantidade de água, sem notar que a água era a mesma nos dois tanques. A diferença relevante é a presença do fungo, e não o volume de líquido.
O aluno considera que o açúcar, como fonte de energia, seria o fator decisivo para a produção. Ele não percebe que o alimento estava presente nos dois tanques, de modo que não explica a diferença observada.
Correta. Apenas o tanque com o fungo produziu a substância, mostrando que esse microrganismo participa da produção do medicamento.
Raio-X da questão
produção de antibiótico por fungo
diagnostico
funções dos seres vivos
Estude o papel dos fungos na produção de antibióticos.
Confundir a presença do fungo como irrelevante para a produção da substância antibiótica.
pensamento_critico
cientifico
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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