— Se eu fotografar a caneca inteira, a marca pequenina aparecerá? — perguntou Davi enquanto a turma preparava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se eu fotografar a caneca inteira, a marca pequenina aparecerá? — perguntou Davi enquanto a turma preparava uma mostra de arte. Cada grupo recebeu um tablet com câmera e um programa que permite escolher partes das fotos e colocá-las juntas em uma página. A proposta é criar painéis com objetos comuns, como folhas, tecidos e utensílios, de modo que suas cores, linhas e texturas chamem a atenção do visitante. Assim, quem olhar os painéis poderá perceber detalhes que costuma não notar no dia a dia. Analise o objetivo da mostra e os recursos disponíveis. Identifique o procedimento que mais contribui para produzir o painel visual proposto.
- A) Aplicar um filtro igual às fotos, manter o enquadramento inteiro e organizá-las em uma composição digital.
- B) Fotografar detalhes bem próximos, recortar as imagens e organizá-las em uma composição digital.
- C) Fotografar os objetos de longe, manter a cena inteira e organizá-los em uma composição digital.
- D) Desenhar objetos sem observá-los, digitalizar os desenhos e organizá-los em uma composição digital.
- E) Gravar sons dos objetos, criar arquivos de áudio e organizá-los em uma composição digital.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O objetivo da mostra é criar painéis em que cores, linhas e texturas de objetos comuns chamem a atenção, levando o visitante a perceber detalhes que costuma não notar. Passo 2: Os recursos disponíveis são um tablet com câmera e um programa que permite escolher partes das fotos e colocá-las juntas em uma página. Passo 3: O procedimento que mais contribui para esse painel é fotografar detalhes bem próximos (cores, linhas e texturas), recortar essas imagens e organizá-las em uma composição digital, pois assim o programa consegue usar exatamente as partes que destacam os detalhes visuais. Passo 4: A alternativa A está errada, porque um filtro igual a todas as fotos e o enquadramento inteiro não destacam detalhes, apenas repetem a cena geral. Passo 5: A alternativa C está errada, porque fotografar de longe e manter a cena inteira mostra o conjunto e oculta justamente as texturas e linhas que a mostra quer evidenciar. Passo 6: A alternativa D está errada, porque desenhar sem observar vai contra a proposta de revelar detalhes reais dos objetos e não usa a câmera, recurso disponível. Passo 7: A alternativa E está errada, porque sons não produzem um painel visual, que é o objetivo da mostra. Passo 8: O gabarito B está coerente com o enunciado, que pede o procedimento que mais contribui para o painel visual proposto.
💡 Dica: Pense em como destacar detalhes usando recursos visuais.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um filtro uniforme e o enquadramento inteiro valorizam o objeto, confundindo tratamento visual geral com destaque de detalhes. Ele não percebe que a mostra pede o olhar sobre partes específicas.
Correta. Fotografar detalhes e organizar os recortes destaca cores, linhas e texturas, usando a câmera e o programa para criar o painel.
O aluno supõe que mostrar a cena completa de longe permite ver melhor cores e texturas, quando isso as torna menos perceptíveis. Ele não relaciona a proposta de notar detalhes com aproximação.
O aluno entende que desenhar sem observar é uma forma válida de criar arte visual, ignorando que a proposta usa fotografias e recursos do tablet. Ele também não nota que o desenho sem observação não revela detalhes reais.
O aluno associa a ideia de 'chamar a atenção' a qualquer tipo de sentido, incluindo o auditivo, e esquece que o painel é visual. Ele não identifica que o objetivo se refere a cores, linhas e texturas.
Raio-X da questão
detalhes visuais em arte
diagnostico
observação de detalhes visuais
estude técnicas de composição visual e destaque de detalhes
O aluno pode confundir o foco da atividade e não relacionar o uso da câmera com a valorização dos detalhes.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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