— Para que os cones não sejam movidos durante a feira, vamos registrar suas posições no mapa — explicou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Para que os cones não sejam movidos durante a feira, vamos registrar suas posições no mapa — explicou a monitora. A área de leitura será delimitada por quatro cones, formando um retângulo em uma malha quadriculada. O ponto de origem fica no canto inferior esquerdo. Em cada registro, anota-se primeiro o número da coluna, que aumenta para a direita, e depois o da linha, que aumenta para cima. O primeiro cone foi posto na coluna 2 e na linha 3. O segundo ficou cinco colunas à direita do primeiro. O terceiro foi colocado quatro linhas acima do segundo. O quarto ficou na mesma coluna do primeiro e na mesma linha do terceiro. Analise as posições descritas e identifique o registro dos quatro vértices da área de leitura, na ordem em que os cones foram colocados.
- A) Os vértices são (2, 3), (7, 3), (7, 4) e (2, 4).
- B) Os vértices são (2, 3), (5, 3), (5, 7) e (2, 7).
- C) Os vértices são (2, 3), (7, 3), (7, 7) e (7, 2).
- D) Os vértices são (2, 3), (7, 3), (7, 7) e (2, 7).
- E) Os vértices são (3, 2), (3, 7), (7, 7) e (7, 2).
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Registre o primeiro cone. Ele está na coluna 2 e na linha 3, então o registro é (2, 3). Passo 2: O segundo cone fica cinco colunas à direita do primeiro. Somando 5 à coluna 2, obtemos coluna 7. Como a linha continua 3, o registro é (7, 3). Passo 3: O terceiro cone fica quatro linhas acima do segundo. Somando 4 à linha 3, obtemos linha 7. Como a coluna continua 7, o registro é (7, 7). Passo 4: O quarto cone tem a mesma coluna do primeiro (2) e a mesma linha do terceiro (7). Logo, o registro é (2, 7). Passo 5: Os quatro vértices, na ordem de colocação, são (2, 3), (7, 3), (7, 7) e (2, 7), que é exatamente a alternativa D, igual ao gabarito oficial. Verificação: são quatro pontos que formam um retângulo com lados de 5 colunas e 4 linhas. Por que as outras estão erradas: A tem linha 4 no lugar de 7, o que indica que o aluno somou só 1 linha em vez de 4. B usa 5 como número absoluto da coluna, em vez de somar 5 à coluna 2. C tem o quarto vértice como (7, 2), trocando a coluna e a linha que deveriam vir do primeiro e do terceiro cones. E inverte a ordem dos números, colocando a linha antes da coluna, e isso contraria a regra do mapa, que registra primeiro a coluna.
💡 Dica: Use as coordenadas dadas para localizar cada cone na malha quadriculada.
Alternativa por alternativa
O aluno somou apenas 1 linha ao segundo cone (linha 3 + 1 = 4), em vez de somar as 4 linhas indicadas no enunciado.
O aluno leu 'cinco colunas à direita' como se o número 5 fosse a coluna do segundo cone, sem somá-lo à coluna 2 do primeiro.
O aluno errou o quarto cone ao usar a coluna do terceiro (7) em vez da coluna do primeiro (2), e também colocou a linha 2 sem base no enunciado.
O segundo cone está 5 colunas após a coluna 2, na coluna 7. Depois, somam-se 4 linhas, obtendo-se a linha 7.
O aluno inverteu a convenção do registro e escreveu primeiro a linha e depois a coluna, quando o enunciado diz que o número da coluna vem primeiro.
Raio-X da questão
coordenadas em plano cartesiano
diagnostico
plano cartesiano básico
Estude como identificar pontos usando coordenadas em uma malha quadriculada.
Confundir a ordem das coordenadas ou não considerar o aumento correto das colunas e linhas.
pensamento_critico
cotidiano
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