“Guardei este convite desde a inauguração”, contou Dona Celina ao entregar materiais para uma mostra sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Guardei este convite desde a inauguração”, contou Dona Celina ao entregar materiais para uma mostra sobre o antigo cinema do bairro. No convite, aparece domingo, 14 de maio. Um diário de seu irmão registra que ele voltou ao cinema dois dias depois da abertura. Já uma fotografia da fila traz, no verso, a anotação “sábado seguinte”. Há ainda uma gravação na qual se ouve o relógio da praça marcar 19 horas, momento em que as portas foram abertas. Para montar a mostra, os moradores decidiram colocar os registros em uma sequência que permitisse aos visitantes compreender quando cada acontecimento ocorreu. Analise os marcadores temporais presentes nos registros e identifique o procedimento que organiza adequadamente a sequência da mostra.
- A) Relacionar o convite ao horário de 19 horas, o diário ao dia 14 e a fotografia ao sábado anterior, usando a gravação como calendário.
- B) Relacionar o convite ao dia 14, o diário ao sábado anterior e a fotografia ao dia 16, usando a gravação para indicar o horário.
- C) Relacionar o convite ao dia 14, a fotografia ao dia 16 e o diário ao sábado posterior, usando a gravação para indicar o horário.
- D) Relacionar o convite ao dia 14, o diário ao dia 16 e a fotografia ao sábado posterior, usando a gravação para indicar o horário.
- E) Relacionar o convite ao dia 14, o diário e a fotografia ao mesmo dia, usando a gravação para definir a data.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique cada marcador temporal. O convite traz domingo, 14 de maio, que é uma data fixa. Passo 2: O diário diz que o irmão voltou ao cinema dois dias depois da abertura. Somando dois dias a 14 de maio, chega-se a 16 de maio. Passo 3: A fotografia traz a anotação 'sábado seguinte'. Como a abertura foi no domingo 14, o sábado seguinte é 20 de maio, ou seja, um sábado posterior à inauguração. Passo 4: A gravação registra que o relógio da praça marcou 19 horas, quando as portas foram abertas. Esse dado indica o horário do dia, não a data, por isso serve para situar o momento da abertura, mas não define o calendário. Passo 5: A sequência correta é: convite (14 de maio), diário (16 de maio), fotografia (sábado seguinte, 20 de maio), com a gravação indicando as 19 horas. Por isso a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito. A alternativa A está errada porque usa a gravação como calendário, quando ela informa apenas o horário, e liga o convite ao horário em vez da data. A alternativa B está errada porque coloca o diário em um sábado anterior, quando ele registra dois dias depois, e associa a fotografia ao dia 16. A alternativa C está errada porque inverte os marcadores: a fotografia não cai no dia 16 e o diário não corresponde ao sábado posterior. A alternativa E está errada porque atribui o diário e a fotografia ao mesmo dia, ignorando que cada registro traz um marcador temporal diferente.
💡 Dica: Distinga as datas, a ordem dos dias e o horário indicado em cada registro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a gravação define a data, pois o relógio aparece como referência de tempo, e associa o convite ao horário das 19 horas em vez de ao dia 14.
O aluno inverte os marcadores, colocando o diário em 'sábado anterior' e a fotografia no dia 16, sem calcular que 'dois dias depois' de 14 é 16 e que 'sábado seguinte' indica um sábado posterior.
O aluno associa a fotografia ao dia 16 e o diário a um sábado posterior, trocando as informações dos dois registros e não percebendo qual marcador pertence a cada documento.
Por que engana: Confundir a data do convite com a do diário ou tratar o horário da gravação como se determinasse uma data, sem distinguir a ordem dos registros.
O calendário permite ordenar os dias a partir de 14 de maio, e o relógio informa que a abertura ocorreu às 19 horas.
O aluno supõe que todos os registros se referem ao mesmo dia da inauguração, levado pela intuição de que o evento ocorreu em um único momento, e não percebe que diário e fotografia trazem marcadores temporais distintos.
Raio-X da questão
marcadores temporais históricos
avaliacao
ordenação cronológica de acontecimentos · leitura de calendário e datas
Revise a ordenação cronológica e a diferença entre data, dia da semana e horário.
Confundir a data do convite com a do diário ou tratar o horário da gravação como se determinasse uma data, sem distinguir a ordem dos registros.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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