At the Saturday Repair Cafe, local residents brought torn backpacks, lamps, and small fans instead of throwing…

Questão

At the Saturday Repair Cafe, local residents brought torn backpacks, lamps, and small fans instead of throwing them away. The event was free, and its main aim was to reduce waste by helping people use objects for longer. After checking in, each visitor described the problem. Volunteers examined the objects, explained safe repair steps, and invited young visitors to watch or help with simple tasks. By the end of the afternoon, 24 of 38 objects were working again. Nine needed parts that were not available, and five were separated for recycling. The organizers decided to hold the cafe every month. Analyze the key information in the three paragraphs. Which outline could a student create for a newsletter while keeping the main focus and order of the text?

1. A) It introduces the project’s goal, details the repair process, and reports only the objects sent for recycling.
2. B) It introduces the project’s goal, evaluates the results, and details the repair process and safety steps.
3. C) It introduces the project’s goal, details the repair process, and evaluates the results and future plans.
4. D) It introduces the project’s goal, details the repair process, and states that every object was repaired.
5. E) It details the repair process, introduces the project’s goal, and evaluates the results and future plans.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique a ideia central do texto. O primeiro parágrafo apresenta o Repair Cafe e seu objetivo principal, que é reduzir o desperdício ajudando as pessoas a usar objetos por mais tempo.
2. Observe a ordem dos fatos. O segundo parágrafo descreve o processo de reparo: os voluntários examinam os objetos, explicam passos seguros e convidam os jovens a observar ou ajudar.
3. Analise o terceiro parágrafo. Ele traz os resultados (24 de 38 objetos consertados, 9 sem peças disponíveis, 5 separados para reciclagem) e a decisão de realizar o evento mensalmente, que é um plano futuro.
4. Monte a sequência correta. Apresentação do objetivo, depois o processo de reparo, e por último a avaliação dos resultados e os planos futuros. Isso respeita o foco principal e a ordem do texto.
5. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque menciona apenas os objetos enviados para reciclagem, ignorando os consertados e o plano mensal. A alternativa B é incorreta porque coloca a avaliação antes do processo de reparo e inventa uma parte sobre passos de segurança como tópico separado da ordem do texto. A alternativa D é incorreta porque afirma que todos os objetos foram consertados, o que contradiz os dados (24 de 38). A alternativa E é incorreta porque inverte a ordem: o texto apresenta primeiro o objetivo, não o processo de reparo.

💡 Dica: Identifique as ideias principais e a ordem do texto para criar um resumo coerente.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• What do you do when the lights go out for hours? In my neighborhood, short power cuts happen a few times a year, and…
• Imagine you're writing an article for a school magazine. Choose a topic and outline your text into sections.
• Broken lamps, silent radios, and loose bicycle brakes arrive at the Riverside Repair Cafe on the second Saturday of each…
• At Riverside Library, visitors can borrow a small repair kit for simple fixes, such as tightening a loose screw. Staff…
• Tourists often stop at the seaside bike stations and ask how the local bike-share works. A volunteer wrote this English…
• “Where do I begin?” Maya asked while reviewing a draft flyer for the neighborhood swap day. The flyer will invite…

Todas as questões de Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning)