— Se o livro está rasgado, ele não serve para a mostra — afirmou um morador durante a organização do…

Questão

— Se o livro está rasgado, ele não serve para a mostra — afirmou um morador durante a organização do aniversário da associação do bairro. No armário da sede, havia um livro de atas com decisões sobre melhorias nas ruas, crachás usados por associados em votações, um estandarte levado às festas comunitárias e cópias de recibos de despesas. Um arquivo local solicitou três peças para uma pequena exposição e pediu que cada uma fosse acompanhada de uma ficha explicando como era utilizada e o que podia revelar sobre a vida do grupo. Parte dos voluntários preferia enviar somente o estandarte, por estar mais bem conservado. Analise o pedido do arquivo e identifique a ação que transforma os materiais encontrados em fontes para narrar a trajetória coletiva.

1. A) Selecionar apenas o estandarte, por ser o objeto mais bem conservado da coleção.
2. B) Selecionar os materiais mais recentes, por mostrarem melhor a associação no presente.
3. C) Selecionar os objetos sem fichas, para que os visitantes atribuam livremente seus significados.
4. D) Selecionar somente os recibos, por serem os únicos materiais que possuem informações escritas.
5. E) Selecionar livro de atas, crachás e estandarte, descrevendo seus usos e memórias do grupo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um arquivo que pediu três peças para uma exposição, cada uma acompanhada de uma ficha explicando como era utilizada e o que podia revelar sobre a vida do grupo. Ou seja, a ação decisiva é escolher peças e, ao mesmo tempo, transformá-las em fontes por meio da contextualização de seus usos e do que revelam sobre o grupo.
2. Entre os materiais do armário, aqueles que documentam a vida coletiva de forma clara são o livro de atas (decisões sobre melhorias nas ruas), os crachás (usados em votações, portanto ligados à participação dos associados) e o estandarte (levado às festas comunitárias, ligado à identidade e à vida social do grupo). Juntos, eles permitem narrar decisões, participação e identidade ao longo do tempo.
3. A alternativa E reúne exatamente esses três objetos e prevê a descrição de seus usos e das memórias do grupo, que é o procedimento de transformar objetos em fontes históricas.
4. Por que as demais estão erradas:
5. A) Escolher só o estandarte ignora que a boa conservação não define o valor histórico e deixa de fora a dimensão das decisões e da participação.
6. B) Privilegiar materiais recentes contraria a ideia de narrar a trajetória do grupo, que exige também o passado.
7. C) Enviar objetos sem fichas retira justamente a contextualização que o arquivo pediu, impedindo que virem fontes.
8. D) Recibos têm informação escrita, mas são apenas uma parte da vida do grupo e o critério de escolha não é a existência de escrita.
9. Conclusão: a ação que transforma os materiais em fontes para narrar a trajetória coletiva é selecionar os objetos relevantes e explicar seus usos e o que revelam, como descrito em E.

💡 Dica: Considere como diferentes objetos podem revelar práticas e memórias coletivas quando seus usos são contextualizados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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