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Educação Física8º anoBNCC EF89EF13Média⏱ medio

— Quando fazemos a meia-volta, encontro outra dupla na minha frente — observou Leandro durante o ensaio de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Quando fazemos a meia-volta, encontro outra dupla na minha frente — observou Leandro durante o ensaio de xote no centro cultural do bairro. Seis duplas usarão uma sala de 6 m por 8 m em uma apresentação aberta às famílias. A música escolhida repete frases de oito pulsações, e duas faixas paralelas foram marcadas no piso para orientar os deslocamentos. A instrutora comparou o ensaio a um mapa de ônibus: cada linha possui um trajeto, pontos de referência e um sinal dado antes da mudança de direção. O grupo precisa definir um procedimento comum para ensaiar a sequência sem perder a relação com a música nem dificultar a condução entre os parceiros. Interprete a comparação feita pela instrutora e identifique o procedimento que melhor organiza ritmo, espaço e gestos no ensaio.

  1. A) Contar frases de oito pulsações, manter-se na faixa prevista e sinalizar a condução antes de mudar a direção.
  2. B) Contar frases de oito pulsações, trocar de faixa durante o giro e sinalizar a condução depois de mudar a direção.
  3. C) Contar frases de oito pulsações, ocupar as duas faixas no giro e sinalizar a condução antes de mudar a direção.
  4. D) Contar passos sem relação com a música, manter-se na faixa prevista e sinalizar a condução antes de mudar a direção.
  5. E) Contar frases de oito pulsações, manter-se na faixa prevista e dispensar sinal antes de mudar a direção.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A comparação da instrutora com um mapa de ônibus traz três ideias: cada linha tem um trajeto (a sequência de passos e deslocamentos), pontos de referência (as marcações no piso e as frases musicais) e um sinal dado antes da mudança de direção (a sinalização de condução entre os parceiros). O procedimento comum deve, portanto, organizar ritmo, espaço e gestos ao mesmo tempo.
  2. O ritmo é organizado pela contagem de frases de oito pulsações, que é a referência musical do ensaio. O espaço é organizado por manter-se na faixa prevista, já que as duas faixas paralelas orientam os deslocamentos. Os gestos são organizados por sinalizar a condução antes de mudar a direção, como o sinal da linha de ônibus antes da parada. A alternativa A reúne exatamente esses três elementos, alinhados à comparação.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Trocar de faixa durante o giro desfaz a referência espacial, e sinalizar depois da mudança não permite ao parceiro acompanhar a condução.
  5. C) Ocupar as duas faixas no giro desorganiza o espaço previsto e tira a orientação marcada no piso.
  6. D) Contar passos sem relação com a música rompe a ligação com a frase musical, que é o ponto de referência do ensaio.
  7. E) Dispensar sinal antes de mudar a direção dificulta a condução entre os parceiros, contrariando o objetivo do grupo.

💡 Dica: Analise a comparação da instrutora para entender como organizar o ensaio.

Alternativa por alternativa

A Correta

A contagem organiza o ritmo, a faixa orienta o espaço e o sinal prévio torna a condução gestual compreensível ao parceiro.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a mudança de faixa durante o giro é aceitável e que o sinal pode vir depois da mudança, como se a condução se ajustasse ao movimento já feito.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que ocupar as duas faixas amplia o espaço disponível e, por isso, facilita o giro, ignorando que as faixas foram marcadas justamente para orientar os deslocamentos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a contagem de passos pode ser independente da música, desconsiderando que a comparação com o mapa aponta as frases musicais como pontos de referência do trajeto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que, em um ensaio em par, o parceiro percebe a mudança de direção sem aviso, usando a intuição do dia a dia, e por isso o sinal seria dispensável.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de ritmo e espaço

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ritmo e coordenação motora

📚 Reveja

estude procedimentos de organização em dança e ritmo

⚠️ Erro mais comum

Confundir a organização do espaço com a execução individual dos passos, sem considerar a relação com o ritmo e o parceiro.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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