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Educação Física8º anoBNCC EF89EF13Fácil⏱ medio

No encontro semanal do centro cultural, o professor anunciou que a turma apresentaria uma dança de salão em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No encontro semanal do centro cultural, o professor anunciou que a turma apresentaria uma dança de salão em uma festa aberta à comunidade. Para organizar os ensaios, ele propôs três cuidados: ouvir a música várias vezes antes de dançar, marcar no chão a direção dos deslocamentos e combinar com o par a distância entre os corpos em cada passo. Depois disso, os grupos começaram praticando em ritmo mais lento, contando mentalmente as batidas e repetindo os gestos básicos antes de acrescentar giros e mudanças de lugar. A intenção era evitar choques entre os pares e fazer com que todos percebessem melhor o tempo da música, o uso do espaço e a forma de se movimentar em dupla. Considere o texto e identifique a estratégia que melhor favorece a apropriação dos elementos da dança de salão descritos.

  1. A) Ensaiar com passos decorados, sem ouvir a música e sem ajustar a posição do corpo.
  2. B) Repetir apenas os gestos do par, sem atenção ao tempo musical ou ao lugar ocupado.
  3. C) Aumentar a velocidade da música, com giros livres e deslocamento sem referência no chão.
  4. D) Trocar de par a cada passo, com movimentos improvisados e sem combinar a distância.
  5. E) Praticar em ritmo lento, com contagem das batidas e marcação do espaço de deslocamento.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve os cuidados do professor (ouvir a música várias vezes, marcar no chão a direção dos deslocamentos, combinar a distância entre os corpos) e a forma como os grupos ensaiaram (ritmo lento, contagem mental das batidas, repetição de gestos básicos antes de acrescentar giros e mudanças de lugar). A intenção declarada é evitar choques, perceber o tempo da música, o uso do espaço e a forma de se movimentar em dupla.
  2. Procuramos a alternativa que reúne esses mesmos elementos: tempo musical, espaço e movimento em dupla.
  3. A alternativa E descreve exatamente isso: ritmo lento permite acompanhar a música, a contagem das batidas trabalha o tempo musical e a marcação do espaço de deslocamento organiza o uso do espaço. Está correta.
  4. A alternativa A está errada porque ensaiar sem ouvir a música e sem ajustar a posição do corpo contraria justamente os cuidados propostos no texto.
  5. A alternativa B está errada porque ignorar o tempo musical e o lugar ocupado elimina dois dos aspectos que o texto quer desenvolver.
  6. A alternativa C está errada porque aumentar a velocidade e usar giros livres sem referência no chão vai na direção oposta ao ritmo lento e à marcação do espaço.
  7. A alternativa D está errada porque trocar de par a cada passo com improvisação e sem combinar a distância contraria o objetivo de evitar choques e de combinar o movimento em dupla.
  8. O gabarito oficial (E) coincide com a resolução feita sem consultá-lo.

💡 Dica: Identifique a estratégia que melhor segue os cuidados para a dança de salão descritos no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que decorar passos basta para dançar, desconsiderando a audição da música e o ajuste corporal, que são cuidados centrais no texto.

Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a importância do ritmo, da marcação do espaço e da coordenação com o par na dança de salão.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado apenas na reprodução dos gestos do par, achando que a coordenação com o par dispensa a atenção ao tempo musical e ao espaço ocupado.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado dança de salão a movimentos mais rápidos e livres, ignorando que o texto valoriza o ritmo lento e as referências no chão para ensaiar.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a prática de ensaio com improvisação e troca de parceiros, não percebendo que o texto trata de combinar a distância com um mesmo par para evitar choques.

E Correta

Correta. O texto destaca ritmo, espaço e gestos, e a prática lenta com contagem e marcação ajuda a aprender esses elementos com mais controle.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

estratégias para dança de salão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de dança · ritmo musical

📚 Reveja

estude os cuidados e técnicas básicas da dança de salão

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que ignoram a importância do ritmo, da marcação do espaço e da coordenação com o par na dança de salão.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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