Informe da escola: durante a campanha “Menos Lixo, Mais Praça”, a turma do 8º ano recolheu 18 sacos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Informe da escola: durante a campanha “Menos Lixo, Mais Praça”, a turma do 8º ano recolheu 18 sacos de resíduos no pátio em apenas três dias. Ao final, a coordenação registrou que o espaço ficou mais limpo, mais usado pelos alunos no recreio e com menos reclamações sobre sujeira. Com base no informe, que conclusão implícita o leitor pode inferir sobre o efeito da campanha na rotina escolar?
- A) A campanha produziu melhora concreta no uso do pátio e na convivência, porque reduziu a sujeira e favoreceu a circulação dos alunos no recreio.
- B) A campanha deve ter resolvido definitivamente os problemas de limpeza da escola, inclusive em outros ambientes fora do pátio.
- C) A principal consequência da campanha foi aumentar o recolhimento de resíduos, o que por si só explica toda a melhoria observada no espaço.
- D) A campanha apenas deixou o pátio mais limpo, sem alterar a presença dos alunos nem a rotina do recreio.
- E) O informe mostra que a campanha teve impacto apenas visual, sem relação com a convivência entre os estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O informe descreve três efeitos observados depois da campanha: o pátio ficou mais limpo, os alunos usaram mais o espaço no recreio e houve menos reclamações sobre sujeira.
- Pergunta-se qual conclusão implícita o leitor pode tirar. A conclusão que se sustenta diretamente no texto é que a campanha trouxe melhora concreta tanto na limpeza quanto no uso do pátio e na convivência, pois a redução da sujeira foi acompanhada de mais circulação e uso do espaço pelos alunos.
- A alternativa A expressa exatamente essa inferência, sem exageros, e por isso é a correta. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B extrapola, pois o informe fala apenas do pátio e não diz que a campanha resolveu definitivamente os problemas da escola inteira. A C inverte a relação e afirma que o recolhimento sozinho explica tudo, algo que o texto não sustenta. A D contradiz o informe, que registra mais presença dos alunos no recreio. A E também contradiz o texto, que associa a campanha a mais uso do espaço e menos reclamações, ou seja, à convivência.
💡 Dica: Cruze os dados do informe com a pergunta sobre efeito.
Alternativa por alternativa
Resposta inferencial correta: retoma os dados do informe e conclui, de modo implícito, que a campanha melhorou o espaço escolar e a convivência ao reduzir a sujeira e aumentar o uso do pátio.
O aluno generaliza um resultado restrito ao pátio e presume que a campanha resolveu a limpeza de toda a escola, o que o informe não afirma.
O aluno confunde causa com efeito e acredita que o recolhimento de lixo, sozinho, explica toda a melhora, ignorando os outros efeitos descritos, como o uso do recreio e as reclamações.
Por que engana: repetir trechos do texto sem concluir o efeito global
O aluno lê apenas a parte sobre a limpeza e ignora que o informe relata mais uso do pátio pelos alunos no recreio, o que contraria a alternativa.
O aluno interpreta que a melhora foi somente estética e não percebe que a menção a menos reclamações e maior uso do espaço liga a campanha à convivência.
Raio-X da questão
inferência textual
Inferir efeito implí
compreensão literal · identificação de causa e consequência
relação entre fatos e conclusão implícita
repetir trechos do texto sem concluir o efeito global
meio ambiente
responsabilidade coletiva
campanha escolar
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