Na escola, a turma preparou uma apresentação sobre a vida no bairro. Durante a cena, um grupo mostrou desenhos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma preparou uma apresentação sobre a vida no bairro. Durante a cena, um grupo mostrou desenhos projetados ao fundo, outro grupo fez movimentos corporais, e ao mesmo tempo havia música marcando o ritmo da apresentação. Com base nessa situação, o que caracteriza essa apresentação como uma produção de artes integradas?
- A) É uma produção feita só para entreter o público, sem intenção de comunicar ideias, personagens ou situações.
- B) É uma produção em que diferentes linguagens artísticas, como imagem, movimento e som, são combinadas para comunicar uma ideia ou história de forma mais completa.
- C) É uma apresentação em que a presença de desenhos projetados já basta para caracterizar uma obra de artes integradas.
- D) É uma produção em que a música é o elemento principal e os desenhos e os movimentos servem apenas para decorar a cena.
- E) É uma apresentação em que cada grupo mostra apenas uma linguagem artística, sem relação com as outras, para destacar habilidades separadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A situação descreve três elementos ao mesmo tempo: desenhos projetados ao fundo (artes visuais), movimentos corporais (dança ou expressão corporal) e música marcando o ritmo (música). Passo 2: Artes integradas são produções em que duas ou mais linguagens artísticas são combinadas e interagem para comunicar uma ideia, história ou sentido de forma mais completa. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente isso, pois combina imagem, movimento e som para comunicar a vida no bairro. Passo 4: A alternativa A está errada porque a apresentação tem intenção de comunicar, já que mostra a vida no bairro. Passo 5: A alternativa C está errada porque a presença de um único recurso, como desenhos projetados, não basta; é preciso a combinação de linguagens. Passo 6: A alternativa D está errada porque o enunciado não dá à música papel principal; ela aparece ao lado dos desenhos e dos movimentos, todos com função na cena. Passo 7: A alternativa E está errada porque o enunciado mostra o contrário: as linguagens acontecem ao mesmo tempo e se relacionam, e não separadas. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique como imagem, movimento e som se articulam para comunicar uma ideia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que uma apresentação de entretenimento não tem propósito comunicativo, ignorando que a cena mostra a vida no bairro.
Responde exatamente ao conceito de artes integradas: união de linguagens distintas para ampliar a comunicação da proposta artística.
O aluno pode supor que a simples presença de um recurso visual, como os desenhos projetados, define a arte integrada, sem perceber que é necessária a combinação de linguagens.
O aluno pode considerar a música como o elemento mais chamativo e concluir que ela é principal, desconsiderando que os desenhos e os movimentos têm função na cena.
Por que engana: Confundir artes integradas com a simples presença de uma linguagem artística ou considerar que os elementos visuais e sonoros são apenas decoração, sem relação entre si.
O aluno pode confundir a integração de linguagens com a separação de atividades, achando que cada grupo apresentando uma linguagem própria já caracteriza a produção integrada.
Raio-X da questão
Integração de linguagens artísticas
avaliacao
Linguagens artísticas básicas · Relação entre forma e significado
Revise como diferentes linguagens artísticas podem se combinar para comunicar ideias e narrativas.
Confundir artes integradas com a simples presença de uma linguagem artística ou considerar que os elementos visuais e sonoros são apenas decoração, sem relação entre si.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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