Em uma mostra da escola, uma turma apresenta uma cena sobre a chuva usando narração, sons feitos com objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra da escola, uma turma apresenta uma cena sobre a chuva usando narração, sons feitos com objetos, movimentos do corpo e projeções de imagens. O público entende a história mesmo sem fala contínua, porque os elementos se completam. A situação descrita evidencia qual característica das artes integradas?
- A) As artes integradas unem diferentes linguagens artísticas para produzir um sentido único na obra.
- B) As artes integradas servem apenas para tornar a apresentação mais bonita, sem alterar a compreensão da história.
- C) As artes integradas são usadas somente em espetáculos com música ao vivo e dança, não em narrativas com imagens e objetos.
- D) As artes integradas acontecem quando cada linguagem artística deve ser apresentada separadamente, sem interferência entre si.
- E) As artes integradas dependem de uma linguagem principal, enquanto as demais apenas decoram a apresentação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique os elementos da cena: narração, sons feitos com objetos, movimentos do corpo e projeções de imagens. São diferentes linguagens artísticas (teatro, música, dança, artes visuais, literatura oral).
- Observe a frase final: o público entende a história mesmo sem fala contínua, porque os elementos se completam. Isso mostra que nenhuma linguagem isolada conta a história inteira; é a combinação delas que produz um sentido único.
- Por isso, a alternativa A está correta: as artes integradas unem diferentes linguagens para produzir um sentido único na obra.
- A alternativa B está errada, pois na cena os elementos alteram a compreensão da história, não apenas embelezam a apresentação.
- A alternativa C está errada, pois a integração de linguagens não se restringe a música e dança; a própria cena usa imagens e objetos.
- A alternativa D está errada, pois a característica das artes integradas é justamente a interação entre as linguagens, o oposto da separação.
- A alternativa E está errada, pois na cena nenhuma linguagem é principal e as demais apenas decorativas; todas contribuem para a narrativa.
- Conclusão: o gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe se as linguagens colaboram para um mesmo sentido.
Alternativa por alternativa
Está correta porque identifica a integração de linguagens como som, corpo, imagem e narração na construção de um mesmo significado.
O aluno acredita que os elementos artísticos servem só como enfeite, sem papel na construção da mensagem. Ignora que, na cena, sons e imagens são essenciais para o entendimento da história.
O aluno associa artes integradas apenas a espetáculos musicais e de dança, por senso comum sobre o que seria um 'show'. Não percebe que narrativas com imagens, objetos e narração também são integração de linguagens.
O aluno confunde integração com apresentação em blocos separados, em que cada linguagem aparece isolada. Não percebe que a essência das artes integradas é justamente a interação entre as linguagens.
O aluno imagina que sempre há uma linguagem dominante, como o teatro ou a música, e as outras funcionam como acompanhamento. Não reconhece que, na integração, as linguagens se complementam em igualdade de papel.
Por que engana: Confundir integração com simples decoração ou soma sem sentido.
Raio-X da questão
Integração de linguagens artísticas.
Reconhecer artes int
Linguagens da arte. · Elementos de uma obra artística.
Função expressiva das diferentes linguagens.
Confundir integração com simples decoração ou soma sem sentido.
Cultura e expressão coletiva.
Escuta e cooperação.
Sala de aula ou prov
Questões parecidas com resolução
- Na escola, uma turma vai apresentar uma cena sobre a chuva. O grupo decidiu combinar sons feitos com objetos, movimentos…
- Na escola, a turma do 2º ano vai apresentar uma cena sobre a chegada da chuva. Para isso, as crianças fazem desenhos de…
- Em uma apresentação na escola, os estudantes usam som de chuva feito com papéis amassados, movimentos lentos com o corpo…
- Na escola, a turma do 2º ano vai apresentar uma história sobre o cuidado com o ambiente. O grupo decide unir desenho…
- Em uma apresentação da escola, os estudantes criaram uma cena sobre a chuva usando desenho de nuvens no painel, sons de…
- Na festa da escola, a turma apresentou uma cena com música, gestos e desenhos projetados ao fundo. A apresentação queria…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog