Em uma atividade de leitura, a professora apresentou um poema curto sobre pipas. Em uma versão, as palavras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de leitura, a professora apresentou um poema curto sobre pipas. Em uma versão, as palavras estavam dispostas em forma de linha reta. Em outra, algumas palavras subiam e desciam na página, lembrando o movimento da pipa no céu. Na leitura do poema, qual versão valoriza melhor o tema e o estilo do texto?
- A) A versão em linha reta valoriza melhor o poema, porque poemas devem sempre ser escritos desse modo para manter a forma correta do texto.
- B) A versão em que as palavras sobem e descem na página valoriza melhor o tema e o estilo do poema, porque a organização do texto sugere movimento e combina com a ideia da pipa no céu.
- C) A versão em que as palavras sobem e descem valoriza melhor o poema, porque primeiro chama a atenção do leitor e depois faz a leitura ficar mais rápida.
- D) A versão em que as palavras ficam em linha reta valoriza melhor o poema, porque facilita a leitura e deixa o texto mais organizado para quem lê.
- E) A versão em que as palavras sobem e descem valoriza melhor o poema, porque mostra que ele é um texto narrativo e precisa de muita movimentação na página.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tema do poema, que é a pipa, e observe que a questão pergunta qual versão combina melhor com o tema e com o estilo do texto.
- Compare as duas versões descritas. Na primeira, as palavras estão em linha reta, o que transmite estabilidade. Na segunda, as palavras sobem e descem, lembrando o voo da pipa no céu.
- Como o poema trata de um objeto que sobe e desce no ar, a versão em que a disposição das palavras imita esse movimento é a que melhor valoriza o tema e o estilo. Essa relação entre forma e conteúdo é o que caracteriza a poesia visual, em que a organização do texto na página participa do sentido.
- Verifique a alternativa B, que afirma exatamente isso: a organização sugere movimento e combina com a ideia da pipa no céu. Ela está correta.
- Por que as outras estão erradas. A: afirma que poemas devem sempre ser escritos em linha reta, uma regra inexistente, pois a disposição do texto é uma escolha do autor. C: a rapidez de leitura não é o critério pedido pela questão, que trata de tema e estilo. D: facilidade de leitura e organização não expressam o tema da pipa nem o estilo do poema. E: classificar o poema como narrativo não é justificado pelo enunciado, que apresenta um poema.
- Conclusão: a alternativa B é a resposta, pois relaciona a forma visual do poema ao seu tema.
💡 Dica: Observe como a forma do texto combina com o tema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que existe uma forma única e obrigatória de escrever poemas, sem perceber que a disposição do texto é uma escolha expressiva do autor.
Responde exatamente ao comando: relaciona a disposição visual das palavras com o tema do poema e reconhece o efeito de sentido produzido pela forma.
O aluno avalia a versão pela rapidez e pelo impacto inicial da leitura, em vez de considerar a relação entre a forma e o tema e o estilo pedidos pela questão.
O aluno valoriza a praticidade e a organização visual do texto, como se o objetivo do poema fosse apenas facilitar a leitura, ignorando o sentido criado pela forma.
Por que engana: Escolher a opção mais fácil de ler sem considerar o efeito de sentido
O aluno associa movimento na página a texto narrativo, confundindo o movimento visual de um poema com a estrutura de uma narrativa, que se caracteriza por ações e personagens.
Raio-X da questão
Efeito visual do poema
Relacionar forma e s
Leitura de texto curto · Reconhecimento de tema e forma
Poema visual e organização espacial
Escolher a opção mais fácil de ler sem considerar o efeito de sentido
Sala de aula
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