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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF04LP26Média⏱ medio

No mural da biblioteca, apareceu este poema em papel colorido: no alto sobe o pipa roda gira no vento Ao lado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP26

Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No mural da biblioteca, apareceu este poema em papel colorido: no alto sobe o pipa roda gira no vento Ao lado do poema, havia um desenho simples de uma pipa com linha comprida. As palavras estavam distribuídas de forma diferente na página: umas mais juntas, outras afastadas, como se acompanhassem o voo do brinquedo. Analise o texto-base e identifique o efeito produzido pela forma como as palavras foram distribuídas na página.

  1. A) A fala de personagens, como se o poema mostrasse um diálogo entre pessoas.
  2. B) A rima sonora, como se o poema dependesse apenas da repetição de sons finais.
  3. C) A sensação de movimento, como se a pipa estivesse subindo e girando.
  4. D) A ordem dos fatos, como se o texto contasse uma história com começo, meio e fim.
  5. E) A comparação entre palavras, como se o poema explicasse o significado de cada uma.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Observe o texto-base. O poema foi escrito em forma de caligrama, em que a disposição das palavras na página imita o objeto ou a ação descrita. Aqui, as palavras aparecem em alturas diferentes: 'no alto' e 'sobe' vêm no topo, 'roda' e 'gira' ficam no meio, e 'no vento' aparece embaixo, com 'pipa' e 'o' em posições intermediárias.
  2. Relacione a distribuição com o desenho da pipa e com a linha comprida. O enunciado diz que as palavras estão 'mais juntas' ou 'afastadas' como se acompanhassem o voo. Isso cria a impressão visual de subida, giro e descida suave, ou seja, de movimento.
  3. Portanto, a alternativa correta é a C, pois o efeito produzido pela distribuição das palavras é a sensação de movimento, como se a pipa estivesse subindo e girando.
  4. A alternativa A está errada, pois o poema não apresenta falas de personagens nem diálogo. A alternativa B está errada, pois a disposição espacial não depende de rimas, que não aparecem como elemento central. A alternativa D está errada, pois o poema não narra fatos em sequência com começo, meio e fim. A alternativa E está errada, pois o poema não explica o significado de palavras nem faz comparações entre elas.

💡 Dica: Observe como a disposição das palavras no poema cria uma imagem visual que sugere movimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado a presença de palavras soltas como se fossem falas de pessoas em conversa, sem perceber que não há personagens nem marcas de diálogo no poema.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado poema com disposição irregular apenas à rima, supondo que a musicalidade sonora seja o principal recurso, quando o efeito visual vem da distribuição espacial.

Por que engana: Confundir o efeito visual da disposição das palavras com elementos como rima ou narrativa linear.

C Correta

A disposição das palavras imita o voo da pipa, criando efeito visual coerente com o poema.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que a sequência de palavras de cima para baixo forma uma narrativa com começo, meio e fim, confundindo a ordem de leitura visual com a ordem cronológica dos fatos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que as palavras dispostas em lugares diferentes estão sendo comparadas ou explicadas uma pela outra, como em um dicionário ou glossário, sem notar que o arranjo serve à imagem do voo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

disposição visual no poema

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de poemas simples

📚 Reveja

Estude como a forma e a estrutura do poema influenciam seu significado e efeito visual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito visual da disposição das palavras com elementos como rima ou narrativa linear.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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