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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP04Difícil⏱ medio

Por que algumas imagens valem mais que mil palavras? Em sala de aula, crianças exploram a ideia de vento não…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que algumas imagens valem mais que mil palavras? Em sala de aula, crianças exploram a ideia de vento não só pelas rimas, mas também pelo formato das palavras no espaço. Observe o trecho do poema produzido pelos alunos, em que a disposição gráfica representa a ação descrita: vento sobe ligeiro Analise o texto e identifique o efeito de sentido produzido pelo alinhamento gráfico das palavras no trecho apresentado. Qual efeito de sentido é enfatizado por esse recurso?

  1. A) Evidenciar a sequência temporal dos versos
  2. B) Fortalecer a sensação de ascensão do vento entre as linhas
  3. C) Criar contraste visual de cores entre os versos
  4. D) Destacar a musicalidade interna por meio da repetição sonora
  5. E) Ilustrar a rima entre as palavras finais dos versos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe a disposição gráfica do trecho. A palavra 'vento' aparece no alto e à esquerda, 'sobe' é deslocada para a direita e um pouco abaixo, e 'ligeiro' aparece ainda mais à direita e mais abaixo na sequência.
  2. Note que o alinhamento escalonado forma uma linha diagonal que parte de baixo para cima no sentido inverso da leitura, ou seja, a sequência visual desenha um movimento ascendente e veloz, como se a palavra acompanhasse o vento.
  3. Como o enunciado pergunta qual efeito de sentido é enfatizado pelo recurso, a resposta é a sensação de ascensão do vento, reforçada pelo próprio conteúdo do verso 'sobe' e pelo adjetivo 'ligeiro'. Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a sequência temporal é indicada pela ordem dos versos, não pelo alinhamento gráfico; C) não há cores no trecho, apenas disposição das palavras; D) a musicalidade interna depende de sons e repetições, que não são o foco do recurso visual; E) a rima está nas palavras finais, e o trecho não as destaca pelo alinhamento.

💡 Dica: Observe como o alinhamento das palavras representa a ação descrita no poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a disposição em degraus à ordem de leitura e acredita que o recurso serve apenas para indicar a sucessão dos versos no tempo.

Por que engana: Confundir o efeito do alinhamento gráfico com aspectos sonoros ou de cor do texto.

B Correta

O alinhamento em escada simula visualmente o movimento ascendente, reforçando a ideia de vento que sobe.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a diferença de posição das palavras cria um contraste visual, mas confunde contraste de disposição com contraste de cores, que não aparece no trecho.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o efeito de um recurso gráfico com o de recursos sonoros, pensando que a repetição de palavras ou sons seja o que se destaca na disposição visual.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, por as palavras estarem em posições próximas e alinhadas, a rima entre as finais seja evidenciada, sem perceber que o alinhamento não destaca sons.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

alinhamento gráfico e efeito de sentido

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto poético · recursos gráficos em textos

📚 Reveja

Estude como recursos visuais influenciam o sentido do texto poético.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito do alinhamento gráfico com aspectos sonoros ou de cor do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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