Na biblioteca da escola, a senha provisória de acesso ao armário digital é formada por duas posições: a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na biblioteca da escola, a senha provisória de acesso ao armário digital é formada por duas posições: a primeira deve ser uma letra entre A, B, C e D; a segunda deve ser um número entre 1 e 2. Considerando as regras da senha, quantas senhas diferentes podem ser formadas?
- A) Podem ser formadas 2 senhas diferentes, pois o número da segunda posição define apenas duas opções e a letra não interfere no resultado.
- B) Podem ser formadas 6 senhas diferentes, pois há 4 opções para a primeira posição e 2 opções para a segunda, somando 4 + 2 = 6 possibilidades.
- C) Podem ser formadas 5 senhas diferentes, pois há 4 letras e 1 número a mais, então basta contar uma opção extra para completar o total.
- D) Podem ser formadas 8 senhas diferentes, pois há 4 opções para a primeira posição e 2 opções para a segunda, totalizando 4 vezes 2 = 8 possibilidades.
- E) Podem ser formadas 4 senhas diferentes, pois a primeira posição tem 4 letras possíveis e a segunda não altera o total de combinações.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as posições da senha. A primeira posição aceita uma letra entre A, B, C e D, ou seja, 4 opções. A segunda posição aceita um número entre 1 e 2, ou seja, 2 opções.
- Aplique o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem). Como as escolhas são independentes, o total de senhas é o produto do número de opções em cada posição: 4 vezes 2 = 8.
- Liste para conferir: A1, A2, B1, B2, C1, C2, D1, D2, que são 8 senhas distintas.
- Por que as outras estão erradas. A: ignora a letra, que tem 4 opções e interfere no total. B: soma em vez de multiplicar, o que não corresponde à formação de senhas com duas posições independentes. C: inventa uma opção extra sem base na contagem das regras. E: despreza a segunda posição, que tem 2 opções e multiplica o total.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, com 8 senhas diferentes, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: multiplique as opções de cada posição
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a letra não influencia o total de senhas e considera apenas as opções do número.
O aluno soma as opções das duas posições em vez de multiplicá-las, quando cada senha combina uma escolha de cada posição.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar
O aluno tenta chegar ao total com uma contagem aditiva arbitrária, sem relacionar as opções de cada posição com a formação das senhas.
Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo: 4 escolhas para a letra e 2 escolhas para o número, formando 4 x 2 = 8 combinações possíveis.
O aluno considera que a segunda posição não altera o total, esquecendo que cada letra pode ser combinada com cada um dos dois números.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
adição e multiplicação · leitura de enunciado com combinações
contagem em etapas independentes
somar as quantidades em vez de multiplicar
persistência
matemática básica
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