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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Para ir à escola, uma estudante pode escolher 2 camisetas diferentes e 3 calças diferentes, todas combinando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para ir à escola, uma estudante pode escolher 2 camisetas diferentes e 3 calças diferentes, todas combinando entre si. Considerando as possibilidades de escolha de uma camiseta e uma calça, quantos conjuntos diferentes a estudante pode formar?

  1. A) 3 conjuntos diferentes, porque há 3 calças e a quantidade de camisetas não altera o total de combinações.
  2. B) 8 conjuntos diferentes, porque cada camiseta pode ser usada com a mesma calça em duas formas de escolha, duplicando as combinações.
  3. C) 6 conjuntos diferentes, pois cada uma das 2 camisetas pode ser combinada com qualquer uma das 3 calças, totalizando 2 x 3 possibilidades.
  4. D) 5 conjuntos diferentes, porque são 2 camisetas e 3 calças, e juntas elas formam cinco peças disponíveis.
  5. E) 9 conjuntos diferentes, pois somando as 2 camisetas com as 3 calças obtém-se o total de possibilidades de roupa.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o número de conjuntos formados por uma camiseta e uma calça, com 2 camisetas e 3 calças disponíveis.
  2. Pelo princípio multiplicativo, para cada escolha de camiseta existem 3 escolhas de calça possíveis.
  3. Como são 2 camisetas, o total é 2 x 3 = 6 conjuntos diferentes.
  4. Listando, se as camisetas são C1 e C2 e as calças são P1, P2 e P3, os conjuntos são C1P1, C1P2, C1P3, C2P1, C2P2 e C2P3, ou seja, 6 combinações.
  5. A alternativa A está errada, pois ignora as camisetas; cada camiseta gera novas combinações com as calças.
  6. A alternativa B está errada, pois não há duplicação por 'formas de escolha'; cada par camiseta-calça é uma única combinação.
  7. A alternativa D está errada, pois somar as peças não forma conjuntos; é preciso combinar uma peça de cada tipo.
  8. A alternativa E está errada, pois somar 2 + 3 contaria operações que não formam conjuntos; o correto é multiplicar.
  9. O gabarito oficial C está correto, coincidindo com a resolução obtida de forma independente.

💡 Dica: multiplique as opções de cada grupo

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o número de camisetas não influencia o total, levando em conta apenas as calças.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que cada combinação se duplica por haver duas camisetas, multiplicando o total por 2 de forma indevida e somando 'formas de escolha' sem base no enunciado.

C Correta

Resposta correta. O aluno aplica o princípio multiplicativo: 2 escolhas de camiseta vezes 3 escolhas de calça resulta em 6 combinações.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma o número de peças disponíveis em vez de combinar uma camiseta com uma calça, confundindo adição com o princípio multiplicativo.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno soma as quantidades de camisetas e calças (2 + 3) como se isso representasse o total de conjuntos, aplicando operação errada ao contexto de combinações.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura simples
Discriminação Médio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade princípio
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo🧩 verificar contagem b
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

aplicar a multiplica

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · contagem de possibilidades

📚 Reveja

combinações simples

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicá-las

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

situação cotidiana

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