Em um experimento na escola, dois copos com a mesma quantidade de água foram colocados no pátio. Um ficou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento na escola, dois copos com a mesma quantidade de água foram colocados no pátio. Um ficou exposto ao sol e o outro ficou à sombra. Após 20 minutos, a água do copo ao sol diminuiu mais rápido. Os alunos observaram que isso aconteceu porque o calor favorece a passagem da água líquida para o estado de vapor. Com base no texto, por que o copo que ficou ao sol perdeu água mais rapidamente?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Porque a temperatura mais alta acelera a evaporação, fazendo a água líquida passar para o estado de vapor mais rapidamente.
Explicação
O texto diz que o calor favorece a passagem da água líquida para vapor. Como o copo estava ao sol, recebeu mais calor e perdeu água mais rápido.
Raio-X da questão
evaporação
Relacionar temperatu
estados físicos da água · efeito da temperatura sobre a matéria
mudança de estado físico
Confundir evaporação com fervura ou dizer apenas que a água evaporou sem relacionar ao aumento de temperatura
meio ambiente
observação
cotidiano escolar
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