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Ciências6º anoBNCC EF06CI01Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma aula de Ciências, a professora colocou a mesma quantidade de água em dois pratos rasos. Um prato ficou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI01

Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de Ciências, a professora colocou a mesma quantidade de água em dois pratos rasos. Um prato ficou perto da janela aberta, em um local mais quente e ventilado, e o outro ficou dentro do armário. No fim do dia, a turma observou que o prato perto da janela tinha menos água. Com base na situação descrita, qual processo explica a diminuição da água no prato que ficou perto da janela?

  1. A) A água foi absorvida pelo ar do ambiente, sem mudar de estado, por causa da ventilação do local.
  2. B) A água derreteu, passando do estado sólido para o líquido, por causa da ação do calor na janela.
  3. C) A água passou do estado líquido para o gasoso mais rapidamente, por causa do calor e da ventilação, processo chamado evaporação.
  4. D) A água ferveu dentro do prato, transformando-se em vapor imediatamente, mesmo sem atingir a temperatura de fervura.
  5. E) A água passou do estado gasoso para o líquido, formando gotas no prato, processo chamado condensação.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno observado. Os dois pratos tinham a mesma quantidade de água no início. No fim do dia, o prato perto da janela, mais quente e ventilado, tinha menos água, enquanto o do armário manteve quase tudo. Ou seja, a água sumiu do prato sem ser derramada ou absorvida por alguma superfície.
  2. Relacione com a mudança de estado. A água líquida pode passar para o estado gasoso (vapor de água) de duas formas: evaporação, que acontece na superfície do líquido em qualquer temperatura e é acelerada pelo calor e pelo vento que removem as moléculas do vapor, e ebulição, que acontece em toda a massa líquida na temperatura de fervura. Como a questão fala de um local quente e ventilado e não de fervura, o processo é a evaporação.
  3. Analise a alternativa C. Ela afirma que a água passou do líquido para o gasoso mais rápido por causa do calor e da ventilação, processo chamado evaporação. Está correta, pois descreve exatamente o que ocorreu.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a água não é absorvida pelo ar sem mudar de estado; ela muda para vapor. A alternativa B está errada, pois derreter é a passagem do sólido para o líquido, e a água já estava no estado líquido. A alternativa D está errada, pois a água não ferveu, já que a questão não indica temperatura de fervura e a evaporação ocorre abaixo dela. A alternativa E está errada, pois condensação é a passagem de gás para líquido, o oposto do que aconteceu com a água do prato.
  5. Conclusão. O gabarito oficial C está coerente com a análise feita, sem divergências.

💡 Dica: Observe o que acontece com a água em local quente e ventilado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a água some por ser absorvida pelo ar, como uma esponja, sem ter mudado de estado físico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde derretimento (sólido para líquido) com evaporação, achando que o calor da janela transforma a água em outro estado a partir do líquido já existente.

C Correta

É a resposta correta. O calor e o ar em movimento aceleram a passagem da água líquida para vapor na superfície, o que explica a diminuição observada no prato.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa calor intenso à fervura e conclui que a água ferveu, sem considerar que a questão não indica temperatura de ebulição e que a evaporação ocorre em temperaturas mais baixas.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno inverte o sentido da mudança de estado, pensando que a água passou do gasoso para o líquido, quando o correto é o caminho líquido para gasoso.

Por que engana: Confundir evaporação com condensação, fervura ou absorção.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Mudanças d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Evaporação

📌 Objetivo

Relacionar condições

🧱 Pré-requisitos

Estado líquido e estado gasoso · Ação do calor e da ventilação na evaporação

📚 Reveja

Mudanças de estado físico

⚠️ Erro mais comum

Confundir evaporação com condensação, fervura ou absorção.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Ciências do cotidian

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