GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências6º anoBNCC EF06CI03Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, a cantina passou a separar os residuos em tres lixeiras: papel, plastico e orgânico. Depois de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI03

Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a cantina passou a separar os residuos em tres lixeiras: papel, plastico e orgânico. Depois de uma semana, os alunos perceberam que muitos restos de comida estavam sendo jogados junto com o plastico. A professora explicou que essa mistura dificulta a reciclacao e aumenta o lixo enviado para os aterros. Considerando a situacao descrita, qual acao demonstra melhor compreensao sobre o descarte correto dos residuos na escola?

  1. A) Deixar todos os residuos misturados em uma unica lixeira, pois a separacao nao faz diferença quando a escola recolhe o lixo no fim da semana.
  2. B) Separar os restos de comida na lixeira de residuos orgânicos e manter plastico e papel nos recipientes corretos, porque a mistura dos materiais dificulta a reciclacao e prejudica o aproveitamento dos residuos.
  3. C) Juntar os restos de comida ao plastico, porque a presenca de materia organica ajuda a deixar o lixo mais facil de reaproveitar pela reciclagem.
  4. D) Colocar apenas o plastico na reciclagem e enviar todo o resto, incluindo papel e comida, para o mesmo saco de lixo comum, porque so o plastico pode ser reaproveitado.
  5. E) Colocar os restos de comida na lixeira de papel e guardar o plastico junto com os residuos orgânicos, porque todo material leve pode ser descartado no mesmo recipiente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que restos de comida estavam sendo jogados junto com o plástico, e que essa mistura dificulta a reciclagem e aumenta o lixo enviado para os aterros.
  2. Portanto, a ação que demonstra boa compreensão é corrigir a separação: cada tipo de resíduo deve ir para o recipiente adequado. A alternativa B propõe exatamente isso: restos de comida na lixeira orgânica e papel e plástico em seus recipientes corretos.
  3. A justificativa da alternativa B está de acordo com o texto, pois a mistura prejudica a reciclagem e o aproveitamento dos resíduos.
  4. Por que as outras estão erradas: A defende misturar tudo, o que contraria a explicação da professora; C junta comida ao plástico, aumentando a contaminação; D manda papel e comida para o lixo comum, desperdiçando materiais recicláveis como o papel; E coloca comida no papel e plástico com orgânicos, repetindo o erro de mistura.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B, que é também a resposta do gabarito oficial.

💡 Dica: Observe qual material contamina a reciclagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a separação não tem efeito se o caminhão da coleta recolher tudo junto no fim da semana. Ignora que a mistura na própria escola já prejudica a reciclagem.

B Correta

Resposta conceitualmente adequada: reconhece que os restos de comida devem ir para residuos orgânicos e que plastico e papel precisam ser mantidos separados para nao comprometer a reciclagem.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que a matéria orgânica deixa o lixo mais fácil de reaproveitar pela reciclagem. Na verdade, a comida contamina o plástico e impede seu reaproveitamento.

Por que engana: Misturar resíduos por achar que qualquer lixeira serve.

D Erradaerro: Conceitual

Entende que só o plástico é reciclável e que papel e comida podem ir para o lixo comum. Esquece que o papel é reciclável e que os orgânicos têm destino próprio.

E Erradaerro: Interpretação

Acha que todo material leve pode ser descartado junto, sem separação por tipo. Não percebe que misturar orgânicos com plástico repete o problema descrito no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio.
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio.
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Separação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado.🧩 Verificar aplicação
🎯 Conceito central

Separação correta dos resíduos.

📌 Objetivo

Reconhecer o descart

🧱 Pré-requisitos

Classificação de materiais. · Noções de coleta seletiva.

📚 Reveja

Reciclagem e resíduos orgânicos.

⚠️ Erro mais comum

Misturar resíduos por achar que qualquer lixeira serve.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade.

🏫 Contexto

Rotina escolar.

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Separação de materiais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.