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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma feira da escola, a turma vai montar kits para uma campanha solidária. Cada kit deve ter 1 camiseta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira da escola, a turma vai montar kits para uma campanha solidária. Cada kit deve ter 1 camiseta entre 3 opções de cor e 1 boné entre 4 opções de cor. A escolha da camiseta e a do boné são independentes. Considerando apenas essas opções, quantos kits diferentes podem ser montados?

  1. A) Podem ser montados 12 kits diferentes, pois há 3 escolhas de camiseta e 4 escolhas de boné para cada camiseta.
  2. B) Podem ser montados 4 kits diferentes, pois o número de kits é igual apenas ao número de cores de boné.
  3. C) Podem ser montados 8 kits diferentes, pois foram contadas duas possibilidades de cada cor de camiseta e de boné.
  4. D) Podem ser montados 3 kits diferentes, pois a escolha do boné não altera a quantidade de camisetas disponíveis.
  5. E) Podem ser montados 7 kits diferentes, pois basta somar as 3 camisetas com os 4 bonés disponíveis.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de problema. Cada kit tem uma camiseta (3 opções) e um boné (4 opções), e as escolhas são independentes. Isso é um problema de princípio multiplicativo (contagem).
  2. Aplique o princípio multiplicativo. Número de kits = número de escolhas de camiseta x número de escolhas de boné = 3 x 4 = 12 kits.
  3. Confira pela lógica. Para cada uma das 3 camisetas, há 4 bonés possíveis, formando 4 combinações; como são 3 camisetas, o total é 4 + 4 + 4 = 12.
  4. Conclusão. A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. B ignora as camisetas e conta apenas os bonés. C inventa duas possibilidades por cor, em vez de usar as 3 camisetas e as 4 cores de boné. D considera só as camisetas e desconsidera os bonés. E usa soma em vez de multiplicação, o que não corresponde à escolha conjunta de uma camiseta e um boné.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta exata. Aplica corretamente o princípio multiplicativo: 3 vezes 4 = 12.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o número de kits depende apenas das cores de boné, ignorando que cada kit também recebe uma camiseta escolhida entre 3 opções.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno conta 2 possibilidades para cada cor de camiseta e de boné, sem base no enunciado, que informa 3 cores de camiseta e 4 cores de boné.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a escolha do boné não influencia a quantidade de kits, desconsiderando que cada boné combinado com uma camiseta gera um kit distinto.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno soma as opções de camiseta e de boné (3 + 4 = 7), em vez de multiplicar, não percebendo que cada kit combina uma camiseta com um boné.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Basico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direta e contextuali🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Interpretação de enunciado.

📚 Reveja

Contagem em etapas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Solidariedade.

🤝 Socioemocional

Organização.

🏫 Contexto

Situação cotidiana e

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