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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma calça. A organização informou que há 3 camisetas diferentes e 4 calças diferentes disponíveis para montagem do uniforme da apresentação. Considerando apenas essas opções, quantos uniformes diferentes podem ser formados com uma camiseta e uma calça?

  1. A) Podem ser formados 8 uniformes diferentes, pois uma camiseta fica sem uso e sobra uma calça.
  2. B) Podem ser formados 7 uniformes diferentes, pois basta somar a quantidade de camisetas com a quantidade de calças.
  3. C) Podem ser formados 12 uniformes diferentes, pois cada camiseta pode ser combinada com cada calça disponível.
  4. D) Podem ser formados 16 uniformes diferentes, pois as 3 camisetas e as 4 calças são contadas duas vezes em cada combinação.
  5. E) Podem ser formados 6 uniformes diferentes, pois foi considerado apenas o número de camisetas disponíveis.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado: 3 camisetas diferentes e 4 calças diferentes, e cada uniforme é formado por uma camiseta e uma calça.
  2. Pelo princípio multiplicativo, para cada camiseta escolhida há 4 calças possíveis, formando 4 combinações por camiseta.
  3. Como há 3 camisetas, o total é 3 x 4 = 12 uniformes diferentes.
  4. A alternativa C está correta, pois cada camiseta pode ser combinada com cada calça disponível, resultando em 12 uniformes.
  5. A alternativa A está errada, porque ignora a maior parte das combinações possíveis ao supor que uma camiseta fica sem uso.
  6. A alternativa B está errada, porque uniformes são pares (camiseta e calça), e somar as quantidades não forma combinações.
  7. A alternativa D está errada, porque multiplicar por 2 não corresponde a nenhuma contagem válida; cada uniforme já é um par único contado uma vez.
  8. A alternativa E está errada, porque considera apenas as camisetas e ignora as calças, que também fazem parte do uniforme.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de opções.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, ao formar um par, uma das peças fica sem uso, e não percebe que cada camiseta pode ser usada com qualquer calça.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde contagem de combinações com soma de quantidades, achando que escolher uma camiseta ou uma calça equivale a somar os totais.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

C Correta

Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo, com 3 escolhas de camiseta e 4 de calça, totalizando 3 x 4 = 12 combinações.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que cada peça é contada duas vezes em cada combinação e multiplica a quantidade por 2 sem justificativa, ou seja, aplica uma dupla contagem inexistente.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê apenas a informação sobre as camisetas e ignora as calças, que são parte obrigatória do uniforme.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Reconhecer combinaçõ

🧱 Pré-requisitos

Contagem simples. · Multiplicação de números naturais.

📚 Reveja

Combinações entre escolhas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

🤝 Socioemocional

Autoconfiança.

🏫 Contexto

Situação cotidiana s

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