Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma calça. A organização informou que há 3 camisetas diferentes e 4 calças diferentes disponíveis para montagem do uniforme da apresentação. Considerando apenas essas opções, quantos uniformes diferentes podem ser formados com uma camiseta e uma calça?
- A) Podem ser formados 8 uniformes diferentes, pois uma camiseta fica sem uso e sobra uma calça.
- B) Podem ser formados 7 uniformes diferentes, pois basta somar a quantidade de camisetas com a quantidade de calças.
- C) Podem ser formados 12 uniformes diferentes, pois cada camiseta pode ser combinada com cada calça disponível.
- D) Podem ser formados 16 uniformes diferentes, pois as 3 camisetas e as 4 calças são contadas duas vezes em cada combinação.
- E) Podem ser formados 6 uniformes diferentes, pois foi considerado apenas o número de camisetas disponíveis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado: 3 camisetas diferentes e 4 calças diferentes, e cada uniforme é formado por uma camiseta e uma calça.
- Pelo princípio multiplicativo, para cada camiseta escolhida há 4 calças possíveis, formando 4 combinações por camiseta.
- Como há 3 camisetas, o total é 3 x 4 = 12 uniformes diferentes.
- A alternativa C está correta, pois cada camiseta pode ser combinada com cada calça disponível, resultando em 12 uniformes.
- A alternativa A está errada, porque ignora a maior parte das combinações possíveis ao supor que uma camiseta fica sem uso.
- A alternativa B está errada, porque uniformes são pares (camiseta e calça), e somar as quantidades não forma combinações.
- A alternativa D está errada, porque multiplicar por 2 não corresponde a nenhuma contagem válida; cada uniforme já é um par único contado uma vez.
- A alternativa E está errada, porque considera apenas as camisetas e ignora as calças, que também fazem parte do uniforme.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de opções.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, ao formar um par, uma das peças fica sem uso, e não percebe que cada camiseta pode ser usada com qualquer calça.
O aluno confunde contagem de combinações com soma de quantidades, achando que escolher uma camiseta ou uma calça equivale a somar os totais.
Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.
Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo, com 3 escolhas de camiseta e 4 de calça, totalizando 3 x 4 = 12 combinações.
O aluno acredita que cada peça é contada duas vezes em cada combinação e multiplica a quantidade por 2 sem justificativa, ou seja, aplica uma dupla contagem inexistente.
O aluno lê apenas a informação sobre as camisetas e ignora as calças, que são parte obrigatória do uniforme.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo.
Reconhecer combinaçõ
Contagem simples. · Multiplicação de números naturais.
Combinações entre escolhas independentes.
Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.
Autoconfiança.
Situação cotidiana s
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