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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma vai participar de uma apresentação e cada estudante precisa escolher uma camiseta e uma calça. A professora organizou 3 modelos de camiseta e 4 modelos de calça disponíveis para a atividade. Considerando que cada estudante deve escolher uma camiseta e uma calça, quantas combinações diferentes podem ser formadas?

  1. A) Podem ser formadas 15 combinações diferentes, pois primeiro se escolhe a camiseta e depois se acrescentam as calças disponíveis.
  2. B) Podem ser formadas 8 combinações diferentes, pois a cada camiseta correspondem apenas duas calças possíveis.
  3. C) Podem ser formadas 12 combinações diferentes, pois cada uma das 3 camisetas pode ser usada com qualquer uma das 4 calças.
  4. D) Podem ser formadas 7 combinações diferentes, pois basta somar as 3 camisetas com as 4 calças disponíveis.
  5. E) Podem ser formadas 16 combinações diferentes, porque foram somados os 3 modelos de camiseta e os 4 modelos de calça e, em seguida, repetido o total para as duas peças.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Cada estudante escolhe uma camiseta e uma calça, e as escolhas são independentes: qualquer camiseta pode ser combinada com qualquer calça.
  2. Aplique o princípio multiplicativo. Se há 3 modelos de camiseta e, para cada uma, 4 modelos de calça, o total de combinações é 3 x 4 = 12.
  3. Verifique listando uma camiseta por vez. Com a camiseta 1 há 4 combinações, com a camiseta 2 mais 4 e com a camiseta 3 mais 4, totalizando 4 + 4 + 4 = 12.
  4. Conclusão. A alternativa C está correta e o gabarito oficial está certo.
  5. Por que as outras estão erradas:
  6. A) Soma 3 com 4 e depois acrescenta mais 8 sem justificativa; 15 não corresponde a nenhum produto de escolhas independentes.
  7. B) Supõe que cada camiseta combine com apenas duas calças, o que o enunciado não diz.
  8. D) Soma as quantidades, mas as escolhas são combinadas, não somadas; 3 + 4 = 7 contaria apenas modelos isolados.
  9. E) Dobra a soma 3 + 4 = 7 para chegar a 16, operação sem base no princípio multiplicativo.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, ao acrescentar as calças à camiseta, o total se obtém por adição de quantidades, chegando a 15 por somas sucessivas sem multiplicar as escolhas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que cada camiseta só pode ser usada com duas calças, uma restrição que não aparece no enunciado, e por isso obtém 8.

C Correta

Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo, multiplicando 3 por 4 para obter 12 combinações.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que combinar peças significa somar a quantidade de modelos de camiseta e de calça, ignorando que cada par é formado por uma camiseta e uma calça.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno soma 3 + 4 = 7 e depois dobra o resultado para as duas peças, aplicando operações aditivas em vez do princípio multiplicativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Verificar princípio
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar contagem por

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números naturais. · Interpretação de possibilidades.

📚 Reveja

Combinação de escolhas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

🤝 Socioemocional

Autoconfiança.

🏫 Contexto

Sala de aula.

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