Para uma gincana, a escola preparou 4 modelos de camiseta e 3 cores de boné. Cada estudante deve escolher…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma gincana, a escola preparou 4 modelos de camiseta e 3 cores de boné. Cada estudante deve escolher exatamente 1 modelo de camiseta e 1 cor de boné. Todas as camisetas podem ser combinadas com todas as cores de boné. Quantas combinações diferentes de camiseta e boné podem ser formadas?
- A) Podem ser formadas 3 combinações diferentes, pois a quantidade de combinações é igual à quantidade de cores de boné.
- B) Podem ser formadas 4 combinações diferentes, pois a quantidade de combinações é igual à quantidade de modelos de camiseta.
- C) Podem ser formadas 12 combinações diferentes, pois cada um dos 4 modelos de camiseta pode ser combinado com cada uma das 3 cores de boné.
- D) Podem ser formadas 7 combinações diferentes, pois basta somar os 4 modelos de camiseta com as 3 cores de boné.
- E) Pode ser formada 1 combinação diferente, pois cada estudante deve escolher somente uma camiseta e um boné.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as escolhas independentes. Cada estudante escolhe 1 modelo de camiseta entre 4 possíveis e 1 cor de boné entre 3 possíveis.
- Como toda camiseta pode ser combinada com toda cor de boné, aplica-se o princípio multiplicativo: 4 x 3 = 12 combinações.
- Uma forma de conferir é listar: para a camiseta 1 há 3 bonés (1 com cor a, b e c); para a camiseta 2 mais 3; para a 3 mais 3; para a 4 mais 3. Total de 3 + 3 + 3 + 3 = 12.
- Por que as outras estão erradas. A: confunde o número de combinações com a quantidade de cores de boné, ignorando as camisetas. B: confunde o número de combinações com a quantidade de modelos de camiseta, ignorando os bonés. D: usa soma em vez de multiplicação, quando as escolhas são feitas em conjunto e não em alternativa. E: interpreta 'escolher exatamente uma camiseta e um boné' como uma única combinação possível, quando na verdade cada escolha pode variar.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: multiplique as quantidades das escolhas independentes
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o total de combinações é determinado apenas pelas cores de boné, desconsiderando que cada camiseta gera novas combinações.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las
O aluno supõe que o número de combinações coincide com o número de modelos de camiseta, sem considerar a escolha independente dos bonés.
Para cada camiseta, há 3 opções de cor de boné. Assim, calculamos 4 × 3 = 12 combinações diferentes.
O aluno soma as quantidades de camisetas e bonés, usando adição quando deveria multiplicar, pois cada combinação envolve uma camiseta e um boné ao mesmo tempo.
O aluno lê a frase 'escolher exatamente 1 modelo e 1 cor' como se houvesse apenas uma combinação possível, ignorando que há várias opções de escolha.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
multiplicação · interpretação de possibilidades
combinações simples de escolhas
somar as quantidades em vez de multiplicá-las
persistência
situação de escolha
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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