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Matemática6º anoBNCC EF06MA14Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma lojinha de papelaria usa a expressão y = 2x + 1 para indicar o preço y, em reais, de um conjunto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA14

Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma lojinha de papelaria usa a expressão y = 2x + 1 para indicar o preço y, em reais, de um conjunto de canetas, quando x é a quantidade de kits comprados. A dona desenhou a relação em um plano cartesiano para visualizar os valores possíveis. Se um ponto do gráfico tem x = 3, qual é o valor de y para que ele pertença à reta y = 2x + 1?

  1. A) O valor de y deve ser 6, pois ao usar x = 3 na equação y = 2x + 1 temos y = 2 vezes 3, sem considerar o termo final.
  2. B) O valor de y deve ser 5, pois em uma reta com x igual a 3 o valor de y sempre fica um a menos que o dobro de x.
  3. C) O valor de y deve ser 7, pois substituindo x por 3 na equação y = 2x + 1 obtemos y = 2 vezes 3 + 1 = 7.
  4. D) O valor de y deve ser 4, pois o ponto da reta deve repetir o valor de x menos uma unidade para representar o crescimento do gráfico.
  5. E) O valor de y deve ser 9, pois somando 2 e 1 e depois multiplicando por 3 obtemos o resultado do ponto no gráfico.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o valor de y de um ponto da reta y = 2x + 1 quando x = 3.
  2. Para que um ponto pertença à reta, suas coordenadas devem satisfazer a equação. Basta substituir x por 3.
  3. Cálculo: y = 2 vezes 3 + 1 = 6 + 1 = 7. Seguindo a ordem das operações, a multiplicação vem antes da soma.
  4. Logo, o ponto é (3, 7), e a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
  5. A alternativa A está errada porque ignora o termo +1 da equação, que faz parte da regra de cálculo.
  6. A alternativa B está errada porque inventa uma regra (y um a menos que o dobro de x) que não corresponde à equação dada.
  7. A alternativa D está errada porque não há qualquer relação entre y e x menos uma unidade na equação; o valor correto de y é obtido pela substituição.
  8. A alternativa E está errada porque inverte a ordem das operações, somando 2 e 1 antes de multiplicar, o que não corresponde à expressão 2x + 1.

💡 Dica: Troque x por 3 e faça a conta com calma.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno esquece o termo independente +1 da equação e calcula apenas 2 vezes x, como se a reta passasse pela origem.

Por que engana: Esquecer o termo constante ou trocar a ordem das operações.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno cria uma regra inventada, supondo que y é sempre uma unidade a menos que o dobro de x, em vez de substituir x na equação dada.

C Correta

Aplica corretamente a substituição do valor de x na expressão e efetua a conta de forma adequada.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o valor de y depende de x menos uma unidade por causa de um suposto 'crescimento' do gráfico, ignorando a equação da reta.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a ordem das operações, somando 2 e 1 antes de multiplicar por 3, em vez de aplicar a equação 2x + 1 com x = 3.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Substituiç
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Verificar substituiç
🎯 Conceito central

Substituição em expressão algébrica.

📌 Objetivo

Aplicar a fórmula em

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação por número natural. · Adição com números inteiros positivos.

📚 Reveja

Leitura de expressões do tipo y = ax + b.

⚠️ Erro mais comum

Esquecer o termo constante ou trocar a ordem das operações.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente.

🏫 Contexto

Relação entre quanti

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