Para participar de uma apresentação escolar, uma turma combinou um uniforme com 2 cores de camisa, 3 modelos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para participar de uma apresentação escolar, uma turma combinou um uniforme com 2 cores de camisa, 3 modelos de calça ou saia e 2 tipos de tênis. Se cada estudante escolhe uma opção de cada grupo, quantas combinações diferentes de uniforme são possíveis?
- A) São possíveis 7 combinações diferentes, pois basta somar as escolhas de camisa, de parte de baixo e de tênis.
- B) São possíveis 6 combinações diferentes, pois há 3 modelos de calça ou saia e 2 tipos de tênis, e as camisas não alteram o resultado.
- C) São possíveis 12 combinações diferentes, pois há 2 escolhas de camisa, 3 de parte de baixo e 2 de tênis, e o total é dado por 2 x 3 x 2.
- D) São possíveis 8 combinações diferentes, pois cada estudante escolhe uma opção de cada grupo, mas só conta as possibilidades de dois grupos.
- E) São possíveis 9 combinações diferentes, pois, ao formar o uniforme, primeiro se escolhe a camisa e depois se escolhe o restante sem repetir opções.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os grupos de escolha. Há 2 cores de camisa, 3 modelos de calça ou saia e 2 tipos de tênis, e cada estudante escolhe exatamente uma opção de cada grupo.
- Como as escolhas são independentes e cada combinação completa exige uma opção de cada grupo, usa-se o princípio multiplicativo: o total é o produto do número de opções de cada grupo.
- Calcule 2 x 3 x 2 = 12. Logo, são possíveis 12 combinações diferentes de uniforme, o que corresponde à alternativa C, que também é o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A soma (2 + 3 + 2 = 7) não serve, pois a escolha é feita em conjunto e não de forma alternativa. B ignora as camisas, que são um dos grupos de escolha. D ignora um dos grupos, mesmo o enunciado dizendo que cada estudante escolhe uma opção de cada grupo. E calcula 9 sem justificativa válida, pois o restante não pode ser escolhido sem considerar as opções de calça ou saia e tênis, que são independentes da camisa.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada grupo.
Alternativa por alternativa
Acredita que as escolhas de cada grupo se somam, como em uma lista de opções excludentes, quando na verdade cada uniforme combina um item de cada grupo ao mesmo tempo.
Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar.
Desconsidera o grupo das camisas, supondo que elas não alteram o número de combinações, quando cada cor de camisa forma um uniforme diferente.
Corresponde ao princípio multiplicativo: cada escolha em um grupo combina com todas as escolhas dos demais, totalizando 12 possibilidades.
Lê o enunciado mas considera apenas dois dos três grupos de escolha, esquecendo que cada estudante escolhe uma opção de cada grupo, o que gera 2 x 2 x 3 combinações.
Entende que a escolha sequencial de partes do uniforme exige eliminar opções já usadas, mas as partes são de grupos diferentes e não se excluem, então nenhuma opção deve ser descartada.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo.
Aplicar o princípio
Noção de multiplicação. · Leitura de enunciado com dados organizados.
Contagem de combinações.
Somar as opções em vez de multiplicar.
Convivência escolar.
Persistência.
Uniformes escolares.
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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