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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Para uma apresentação, uma escola separou 4 cores de camisa e 3 modelos de calça. Cada estudante deve escolher…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para uma apresentação, uma escola separou 4 cores de camisa e 3 modelos de calça. Cada estudante deve escolher uma camisa e uma calça, sem nenhuma restrição entre as opções. Considerando o texto-base, quantas combinações diferentes de roupa um estudante pode formar?

  1. A) 12 combinações diferentes, pois cada uma das 4 camisas pode ser usada com cada um dos 3 modelos de calça, resultando em 4 × 3 = 12 possibilidades.
  2. B) 4 combinações diferentes, pois o total deve considerar apenas as opções de camisa disponíveis.
  3. C) 7 combinações diferentes, pois basta somar as 4 camisas aos 3 modelos de calça disponíveis.
  4. D) 1 combinação diferente, pois é preciso diminuir os 3 modelos de calça das 4 camisas disponíveis.
  5. E) 3 combinações diferentes, pois o total deve considerar apenas as opções de calça disponíveis.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois conjuntos de escolha independentes: 4 cores de camisa e 3 modelos de calça.
  2. Como cada estudante escolhe uma camisa e uma calça sem nenhuma restrição entre elas, cada camisa pode combinar com qualquer calça. Trata-se do princípio multiplicativo.
  3. Calcule 4 × 3 = 12 combinações diferentes.
  4. Verifique a lógica: para cada uma das 4 camisas há 3 calças possíveis, o que gera 4 grupos de 3 combinações, totalizando 12.
  5. A alternativa B está errada, pois ignora as calças e considera apenas as 4 camisas, o que desconsidera a segunda escolha.
  6. A alternativa C está errada, pois soma as opções em vez de multiplicá-las; uma combinação exige escolher uma peça de cada tipo ao mesmo tempo.
  7. A alternativa D está errada, pois subtrair não faz sentido na contagem de combinações; o resultado 1 indicaria que só haveria uma opção possível.
  8. A alternativa E está errada, pois, assim como a B, ignora as camisas, que também fazem parte da escolha de cada estudante.
  9. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique a quantidade de opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Para cada uma das 4 opções de camisa, há 3 opções de calça. Assim, o total de combinações é 4 × 3 = 12.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera apenas as 4 camisas e ignora que cada estudante também escolhe uma calça, o que desconsidera parte da escolha.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las

C Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as quantidades de camisas e calças em vez de multiplicá-las, como se escolhesse uma peça ou outra, e não uma camisa e uma calça juntas.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que é preciso subtrair as opções de calça das de camisa, sem compreender o significado de contar combinações possíveis.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas os 3 modelos de calça e ignora as 4 cores de camisa, deixando de contar a escolha da camisa.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Adição e multiplicação · Leitura de problema

📚 Reveja

Combinações de escolhas independentes

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Cotidiano escolar

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