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Matemática6º anoBNCC EF06MA16Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em um aplicativo de entrega, o valor total pago por uma corrida pode ser calculado por uma regra simples: ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA16

Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um aplicativo de entrega, o valor total pago por uma corrida pode ser calculado por uma regra simples: ao iniciar a viagem, ha uma taxa fixa de R$ 5,00, e depois o valor aumenta R$ 2,00 a cada quilometro percorrido. Se x representa a quantidade de quilometros e y o valor total, a relacao pode ser escrita por y = 2x + 5. Nessa situacao, qual ponto do plano cartesiano representa o valor cobrado quando a corrida ainda nao percorreu nenhum quilometro?

  1. A) O ponto de coordenadas (0, 2), que representa o aumento por quilometro quando x = 0.
  2. B) O ponto de coordenadas (0, 5), que representa a taxa fixa inicial quando x = 0.
  3. C) O ponto de coordenadas (5, 0), que representa o valor total quando a corrida ainda nao iniciou.
  4. D) O ponto de coordenadas (0, 7), que representa o valor total ao somar a taxa inicial com um quilômetro percorrido.
  5. E) O ponto de coordenadas (1, 5), que representa a cobrança depois de um quilômetro sem taxa inicial.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a grandeza de interesse. O enunciado pede o ponto do plano cartesiano que representa o valor cobrado quando a corrida ainda não percorreu nenhum quilômetro, ou seja, quando x = 0.
  2. Substitua x por 0 na relação dada, y = 2x + 5. Temos y = 2 × 0 + 5 = 5. Logo, o valor cobrado é R$ 5,00, que é exatamente a taxa fixa inicial.
  3. Escreva o ponto no plano cartesiano como (x, y). Como x = 0 e y = 5, o ponto é (0, 5), que está sobre o eixo y, na altura correspondente à taxa fixa.
  4. Verifique as demais alternativas. A) (0, 2) está errada, pois 2 é o acréscimo por quilômetro, não o valor cobrado sem percorrer quilômetros. C) (5, 0) está errada, pois troca as coordenadas: x = 5 significaria 5 quilômetros e y = 0 indicaria valor zero, o que não corresponde à relação. D) (0, 7) está errada, pois 7 seria o valor de 1 quilômetro percorrido (5 + 2), e não o valor com zero quilômetros. E) (1, 5) está errada, pois x = 1 indica um quilômetro percorrido, e a relação daria y = 7, não 5.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa B, (0, 5), que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Substitua x por zero e observe o valor de y.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu o coeficiente angular 2, que indica o aumento do valor por quilômetro, com o valor cobrado quando x = 0. Tomou a taxa de variação pelo ponto de partida.

B Correta

Resposta correta. Quando a corrida ainda não percorreu nenhum quilômetro, temos x = 0. Substituindo na regra y = 2x + 5, obtemos y = 5, portanto o ponto é (0, 5).

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno inverteu as coordenadas, lendo o par como (x, y) = (5, 0) e associando o número 5 à abscissa. Assim, interpretou o ponto como se fosse quilômetros igual a 5 e valor zero.

Por que engana: Trocar a taxa fixa pelo valor por quilômetro.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno somou a taxa fixa de R$ 5,00 com o acréscimo de R$ 2,00 de um quilômetro, substituindo x por 1 e marcando (0, 7). Ele misturou a coordenada x com a quantidade de quilômetros percorridos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a taxa fixa de R$ 5,00 é o valor cobrado após um quilômetro, deslocando a condição da pergunta. Ele leu x = 1 como se fosse o ponto de partida da corrida.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo.
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a me
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Verificar interpreta
🎯 Conceito central

Ordenada na origem.

📌 Objetivo

Reconhecer a ordenad

🧱 Pré-requisitos

Leitura de coordenadas no plano cartesiano. · Substituição de valores em expressao algébrica.

📚 Reveja

Função afim e taxa fixa.

⚠️ Erro mais comum

Trocar a taxa fixa pelo valor por quilômetro.

🌎 Tema transversal

Consumo e mobilidade urbana.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Situação cotidiana d

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