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Matemática6º anoBNCC EF06MA25Média⏱ medio

— Se eu usar ripas mais compridas, o ângulo fica maior? — perguntou Davi, ajudando a montar suportes dobráveis…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA25

Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu usar ripas mais compridas, o ângulo fica maior? — perguntou Davi, ajudando a montar suportes dobráveis para segurar livros. A marceneira explicou que o “tamanho do ângulo” depende da abertura entre as duas ripas na dobradiça, e não do comprimento delas. Para comparar os suportes, ela fez uma marca a 15 cm da dobradiça em cada ripa e, com os suportes abertos, mediu a distância entre as duas marcas. No suporte A, as ripas têm 30 cm e a distância entre as marcas ficou 18 cm. No suporte B, as ripas têm 45 cm e a distância entre as marcas também ficou 18 cm. No suporte C, as ripas têm 25 cm e a distância entre as marcas ficou 24 cm. Com base nas medições feitas a 15 cm da dobradiça, identifique qual suporte apresenta a maior abertura do ângulo formado pelas duas ripas.

  1. A) o suporte A
  2. B) o suporte C
  3. C) o suporte B
  4. D) os suportes B e C
  5. E) os suportes A e B

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Entenda a figura mental. As duas ripas saem da dobradiça (o vértice do ângulo) e cada uma tem 15 cm até a marca. A distância entre as marcas é o terceiro lado de um triângulo isósceles com dois lados de 15 cm. Quanto maior essa distância, maior a abertura do ângulo.
  2. Compare as distâncias medidas. Suporte A: 18 cm. Suporte B: 18 cm. Suporte C: 24 cm. O comprimento total das ripas não entra na comparação, porque a medição foi feita sempre a 15 cm da dobradiça.
  3. Confirme com a lei dos cossenos. Para o lado oposto d e os dois lados iguais de 15 cm, vale d^2 = 15^2 + 15^2 - 2 x 15 x 15 x cos(θ), ou seja, cos(θ) = (450 - d^2) / 450. Para d = 18, cos(θ) = 126/450, que dá θ de cerca de 74 graus (suportes A e B). Para d = 24, cos(θ) = -126/450, que dá θ de cerca de 106 graus (suporte C).
  4. Conclusão. O suporte C tem o maior ângulo. Os suportes A e B têm o mesmo ângulo, menor que o de C.
  5. Por que as outras alternativas estão erradas. A: o suporte A tem ângulo igual ao de B, menor que o de C. C: o suporte B tem ângulo igual ao de A, menor que o de C. D: o suporte B não é maior que o C. E: os suportes A e B têm o mesmo ângulo, mas ambos são menores que o de C. O gabarito B está correto.

💡 Dica: Compare as distâncias entre as marcas para identificar o maior ângulo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a ripa mais curta de 30 cm, ou a relação entre comprimento e marca, indica maior abertura, sem comparar corretamente as distâncias medidas. Também pode supor que a distância de 18 cm, igual à do suporte B, indica ângulo maior que o de C.

B Correta

Como a medida foi feita na mesma distância da dobradiça (15 cm), maior distância entre marcas (24 cm) indica maior abertura.

C Erradaerro: Senso comum

Pensa que ripas mais compridas resultam em ângulo maior, como sugere a pergunta inicial de Davi, e escolhe o suporte de 45 cm. O enunciado afirma que a abertura depende da distância entre as marcas, não do comprimento das ripas.

D Erradaerro: Procedimental

Mistura critérios diferentes: escolhe o suporte B pelas ripas mais compridas e o suporte C pela maior distância entre as marcas. Assim, considera o B tão aberto quanto o C, sem comparar as distâncias 18 cm e 24 cm.

E Erradaerro: Interpretação

Compara apenas os suportes A e B, que têm a mesma distância de 18 cm, e conclui que são os de maior abertura. Ignora a medição de 24 cm do suporte C, provavelmente por leitura incompleta dos dados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

medida de ângulo por distância

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

relações geométricas básicas · medida de ângulos simples

📚 Reveja

estude como a abertura do ângulo depende da distância entre pontos fixos

⚠️ Erro mais comum

Confundir comprimento das ripas com a abertura do ângulo, acreditando que ripas maiores geram ângulos maiores.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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