GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História9º anoBNCC EF09HI20Média⏱ longo

— A gente não quer só aumento — disse uma operária ao final de uma assembleia de metalúrgicos no fim dos anos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI20

Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A gente não quer só aumento — disse uma operária ao final de uma assembleia de metalúrgicos no fim dos anos 1970. No caminho de volta, ela explicou ao irmão por que guardava um boletim feito no mimeógrafo, distribuído de mão em mão: “Se a polícia levar, somem as provas do que a gente decidiu”. No papel, havia duas ideias repetidas nas falas: escolher representantes dentro da fábrica para negociar sem “interventores” e transformar as greves em pressão por mudanças “lá em cima”, já que “sem voz na política, tudo volta a ser como antes”. Ela lembrou que o governo dizia que greve era crime, mas, mesmo assim, os trabalhadores combinavam arrecadação para o fundo de apoio e reuniões em locais diferentes para evitar repressão. Interprete o texto e identifique a proposta de reorganização da sociedade brasileira que se relaciona às práticas de resistência descritas pela personagem.

  1. A) Defesa da manutenção do bipartidarismo oficial como forma suficiente de representação social
  2. B) Defesa do controle estatal dos sindicatos e da criminalização permanente das greves
  3. C) Defesa da autonomia sindical e da participação política organizada pelos trabalhadores
  4. D) Defesa da luta armada como principal estratégia para derrubar o regime e reorganizar o país
  5. E) Defesa do corporativismo trabalhista com sindicatos subordinados ao Estado, como modelo ideal

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve trabalhadores metalúrgicos do fim dos anos 1970 que se organizam por fora do controle oficial. Escolhem representantes dentro da fábrica para negociar sem interventores, fazem assembleias, usam boletins clandestinos, arrecadam dinheiro para um fundo de apoio e mudam de local para evitar a repressão. Eles também querem levar as greves para a pressão política 'lá em cima', porque, sem voz na política, tudo volta a ser como antes.
  2. Essas práticas indicam uma proposta de reorganização da sociedade em que os trabalhadores decidem por si mesmos e participam da política por meio de suas próprias organizações. Isso corresponde à defesa da autonomia sindical e da participação política organizada pelos trabalhadores, alternativa C.
  3. Por que as outras estão erradas: A defende a manutenção do bipartidarismo oficial, justamente o tipo de representação que os trabalhadores consideram insuficiente. B defende o controle estatal dos sindicatos e a criminalização das greves, que é exatamente o que a personagem combate. D propõe a luta armada, mas o texto descreve métodos pacíficos como assembleias, boletins e fundos de apoio. E defende sindicatos subordinados ao Estado, oposto à autonomia que os trabalhadores buscam.
  4. O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita a partir do texto, sem divergência.

💡 Dica: Analise o texto para identificar as propostas de resistência e reorganização social.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que basta haver partidos e eleições oficiais para garantir representação social, sem perceber que o texto critica justamente a falta de voz na política.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ler a repressão à greve descrita no texto como um modelo a ser defendido, e não como a fonte do problema denunciado pela operária.

C Correta

O texto aponta eleição de representantes sem tutela estatal e levar a pauta das greves à política, articulando resistência e reorganização democrática.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar qualquer resistência a oposição ao regime à luta armada, ignorando que o texto descreve formas pacíficas de organização como assembleias, boletins e fundo de apoio.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir sindicato atrelado ao Estado, típico do corporativismo, com qualquer organização sindical legítima, sem notar que o texto valoriza a independência dos trabalhadores diante de interventores.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

resistência operária e reorganização social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais brasileiros · ditadura militar no Brasil

📚 Reveja

Estude movimentos sociais e resistência operária no Brasil dos anos 1970.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as propostas de resistência com ações isoladas ou não relacionar com o contexto político da época.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A ditadura civil-militar e os processos de resistência

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.