When I opened the trash-room door last Saturday, I saw two bags of toys that looked almost new. A small lamp…

Questão

When I opened the trash-room door last Saturday, I saw two bags of toys that looked almost new. A small lamp still worked, and a stack of comics was tied with a ribbon. I thought, “Someone will throw away useful things again.” On the next day, my neighbor Maya suggested a “swap shelf” in the lobby. We placed an old bookcase near the elevator and taped a note: “Leave clean items you don’t need. Take what you can use. Write a short message if something needs care.” Two weeks later, the trash room looked different. A boy found a puzzle missing only one piece and laughed about it with an older man who took the lamp. People started greeting each other because they recognized items. Now the shelf has a new sign: no food, no broken electronics, and if it gets too full, we will donate the extra items to a local charity. Interpret the text and identify the option that best describes how the paragraphs connect to build the overall meaning.

1. A) It moves from a problem, to a community idea, to the rules, and ends with the effects on people.
2. B) It moves from a problem, to a community idea, to the effects, and ends with a request for money to expand it.
3. C) It moves from a problem, to reasons why people waste, to a community idea, and ends with the effects.
4. D) It moves from a problem, to a community idea, to the effects, and ends with rules to keep it working.
5. E) It moves from a problem, to the effects, to a community idea, and ends with rules to keep it working.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O primeiro paragrafo apresenta um problema: no sábado, o autor vê objetos úteis sendo jogados fora na sala de lixo. Passo 2: O segundo paragrafo traz a ideia da comunidade, a estante de troca (swap shelf) sugerida pela vizinha Maya, com um bilhete com as regras de participação. Passo 3: O terceiro paragrafo mostra os efeitos dessa ideia: um menino e um senhor interagem, e os vizinhos passam a se cumprimentar ao reconhecer os objetos. Passo 4: O quarto paragrafo traz novas regras para o funcionamento da estante (sem comida, sem eletrônicos quebrados) e a doação do excedente para uma instituição de caridade. Passo 5: Logo, a sequência é problema, ideia, efeitos e, por fim, regras que mantêm o projeto funcionando, exatamente como indica a alternativa D, que é o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A termina com efeitos, mas o último paragrafo trata de regras, não de efeitos, e as regras não aparecem antes deles. B diz que o texto termina com um pedido de dinheiro, mas o texto fala em doar itens a uma instituição de caridade, não em pedir dinheiro. C afirma que o texto discute motivos para o desperdício, mas o autor não analisa as causas do desperdício. E inverte a ordem: os efeitos aparecem depois da ideia da estante, não antes dela.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as ideias dos parágrafos para entender a mensagem geral.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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