Por que tantas fronteiras africanas parecem “traçadas com régua”? Em uma audiência pública sobre a circulação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas fronteiras africanas parecem “traçadas com régua”? Em uma audiência pública sobre a circulação de famílias nômades entre dois países do Sahel, um líder comunitário relatou que, no passado, o grupo atravessava livremente as áreas de pasto e de água, mas que, ao longo do século XX, postos de controle passaram a impedir o deslocamento sazonal. Um pesquisador convidado explicou que, no período colonial, autoridades europeias desenharam limites em mapas para organizar zonas de influência e exploração, frequentemente sem consultar as populações locais. Após as independências, governos recém-formados passaram a negociar entre si como lidar com essas linhas, temendo que revisá-las abrisse disputas armadas em várias regiões ao mesmo tempo. Interprete o texto-base e identifique o processo histórico que ajudou a manter, após as independências, fronteiras estabelecidas no período colonial.
- A) A delimitação das fronteiras principalmente por diferenças religiosas e linguísticas, definidas em plebiscitos locais
- B) A imposição direta de novas fronteiras pela ONU, que redesenhou os mapas nacionais após a descolonização
- C) A definição das fronteiras sobretudo por acidentes naturais, como rios e cadeias montanhosas, desde o período colonial
- D) A substituição das fronteiras políticas por áreas de livre circulação garantidas por impérios europeus no pós-guerra
- E) A aceitação, pelos novos Estados, da manutenção das fronteiras herdadas para reduzir disputas territoriais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve fronteiras desenhadas em mapas pelas potências europeias no período colonial, muitas vezes sem consultar as populações locais, para organizar zonas de influência e exploração. Passo 2: Após as independências, os governos recém-formados negociaram entre si como lidar com essas linhas, temendo que revisá-las provocasse disputas armadas em várias regiões. Passo 3: Portanto, o processo histórico que manteve as fronteiras coloniais após as independências foi a aceitação, pelos novos Estados, das fronteiras herdadas, com o objetivo de reduzir conflitos territoriais. Esse princípio ficou conhecido como uti possidetis, ou seja, cada país manteve os limites que existiam no momento da independência. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) As fronteiras não foram definidas por plebiscitos religiosos ou linguísticos; o texto fala de traçados feitos em mapas coloniais. B) A ONU não redesenhou os mapas africanos após a descolonização; o texto mostra os próprios governos negociando entre si. C) Acidentes naturais não foram o critério principal; o texto indica linhas traçadas em mapas, sem relação com o relevo. D) Não houve substituição das fronteiras por áreas de livre circulação; o texto mostra que os postos de controle passaram a impedir o deslocamento. Gabarito confirmado.
💡 Dica: Analise o texto para compreender o impacto do período colonial nas fronteiras africanas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as fronteiras africanas foram definidas por critérios de identidade religiosa e linguística, decididos por votação popular local, o que ignora o caráter imposto do traçado colonial.
O aluno supõe que a Organização das Nações Unidas teria imposto diretamente novos limites após a descolonização, confundindo a organização com a ação dos próprios Estados africanos descritos no texto.
O aluno associa a formação das fronteiras a rios e montanhas, critério comum em outras regiões do mundo, e não percebe que o texto fala de linhas traçadas em mapas sem considerar o relevo.
O aluno entende que as fronteiras teriam sido substituídas por zonas de livre circulação garantidas por potências europeias, contrariando o texto, que relata a criação de postos de controle que impediam o deslocamento.
O texto aponta limites coloniais e o temor de que alterá-los gerasse guerras; isso remete à opção por preservar fronteiras herdadas.
Raio-X da questão
fronteiras coloniais africanas
diagnostico
colonialismo europeu · independência africana
Estude o processo de colonização e suas consequências nas fronteiras africanas.
Confundir a origem das fronteiras africanas com processos pós-independência sem considerar o impacto colonial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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