Ao folhear livros de registros de um cartório do interior, uma pesquisadora nota uma mudança na forma de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao folhear livros de registros de um cartório do interior, uma pesquisadora nota uma mudança na forma de descrever a terra. Nos documentos mais antigos, os limites aparecem como referências de uso: “da figueira grande até a curva do riacho”, “onde o gado costuma pastar”, “roça aberta pelo antigo morador”. Em registros posteriores, a linguagem muda: surgem medidas padronizadas, marcos fincados, nomes de “agrimensores” e mapas anexados, além da exigência de pagamento e matrícula para validar a posse. A pesquisadora também encontra reclamações de moradores que, embora ocupassem áreas havia décadas, passaram a ser tratados como “intrusos” por não apresentarem título. Ela conclui que, além de conflitos armados, a ocupação do espaço também se decide por papéis, medições e regras. Interprete o texto-base e identifique o mecanismo histórico que melhor explica a mudança na formação de fronteiras e territorialidades descrita.
- A) A redefinição dessas fronteiras decorreu da concessão colonial de sesmarias, baseada em doação gratuita para estimular povoamento.
- B) A redefinição dessas fronteiras decorreu da diplomacia de tratados que fixou limites nacionais em linhas cartográficas.
- C) A redefinição dessas fronteiras decorreu de uma reforma agrária de desapropriação, priorizando a redistribuição de grandes propriedades.
- D) A redefinição dessas fronteiras decorreu da preservação de usos comuns, mantendo a posse tradicional acima dos títulos formais.
- E) A redefinição dessas fronteiras decorreu da ação estatal de cadastro e registro, convertendo a terra em bem negociável.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base contrasta duas formas de descrever a terra. Nos registros antigos, os limites são referências de uso (figueira, curva do riacho, pasto do gado, roça do antigo morador). Nos posteriores, aparecem medidas padronizadas, marcos, agrimensores, mapas, pagamento e matrícula. Ou seja, a posse passa a depender de papéis e de regras.
- A pesquisadora também registra moradores que ocupavam a área havia décadas e passaram a ser tratados como intrusos por não terem título. Isso mostra que o critério de legitimidade mudou: não basta ocupar e usar, é preciso registrar.
- O mecanismo histórico que explica essa mudança é a ação estatal de cadastro e registro, que transforma a terra em propriedade formal, medida, registrada e negociável. Por isso a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a concessão de sesmarias é um ato colonial de doação de terras, e o texto não menciona doação gratuita; ele fala de pagamento e matrícula. A alternativa B está errada porque tratados diplomáticos fixam limites entre países, enquanto o texto trata de limites entre posses locais. A alternativa C está errada porque a reforma agrária de desapropriação redistribui grandes propriedades, algo que não aparece no texto, que mostra o contrário, moradores excluídos por falta de título. A alternativa D está errada porque o texto mostra o costume sendo desqualificado diante do título formal, justamente o oposto de manter a posse tradicional acima dos documentos.
💡 Dica: Analise as mudanças na forma de delimitar terras e o contexto histórico para identificar o mecanismo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer título antigo à concessão colonial de sesmarias e acredita que a mudança descrita se explica pela doação gratuita de terras para povoamento.
O aluno entende que a fronteira descrita é a fronteira entre países e que a diplomacia de tratados e as linhas cartográficas nacionais explicam a mudança, quando o texto trata de limites entre propriedades locais.
O aluno pensa que a mudança nos registros significa redistribuição de terras por desapropriação, quando o texto mostra moradores excluídos da posse por falta de título, não terras redistribuídas.
O aluno inverte o sentido do texto e supõe que a posse tradicional e os usos comuns foram preservados acima dos títulos, quando o texto mostra essa posse sendo tratada como intrusão.
O texto indica medição, agrimensura, mapas e matrícula: instrumentos legais e técnicos que territorializam a propriedade.
Raio-X da questão
formação de fronteiras e territorialidades
diagnostico
conceito de território e fronteiras · processos históricos de ocupação
Estude os processos históricos de demarcação territorial e propriedade fundiária.
Confundir a mudança documental com simples evolução administrativa, sem perceber o impacto social e político.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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