— Se a outra turma nunca viu esse jogo, como vai aprender? — perguntou Júlia, enquanto o grupo organizava o…

Questão

— Se a outra turma nunca viu esse jogo, como vai aprender? — perguntou Júlia, enquanto o grupo organizava o material para trocar com estudantes de outra cidade. No fim de semana, eles conheceram um “jogo de sementes” ensinado por Dona Rita, moradora de uma comunidade quilombola. No jogo, duas pessoas usam 12 covinhas feitas no chão (ou em uma caixa) e várias sementes. Cada jogadora distribui as sementes pelas covinhas, uma a uma, seguindo uma ordem. Para lembrar o momento de trocar de vez, Dona Rita cantava um refrão curto que marcava o ritmo. O grupo anotou regras, materiais e combinados de respeito (como pedir licença antes de começar e guardar as sementes ao final). Agora, precisam enviar um material que permita entender as regras e também “como” fazer os movimentos e o ritmo da brincadeira, mesmo à distância. Com base no texto, identifique a forma de envio que melhor descreve esse jogo usando múltiplas linguagens, ajudando outra turma a aprender regras, movimentos e ritmo.

1. A) Gravar um vídeo com demonstração do jogo, sem fala, usando apenas música de fundo no celular
2. B) Gravar um vídeo com demonstração do jogo, narração explicando as regras e legendas com materiais e combinados
3. C) Enviar um texto com regras detalhadas e uma lista de materiais para montar as covinhas e separar as sementes
4. D) Enviar um áudio com explicação das regras e a gravação do refrão cantado para marcar a troca de vez
5. E) Enviar uma sequência de fotos do tabuleiro com setas e uma frase curta para cada etapa do jogo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede um material que ensine regras, movimentos e ritmo do jogo, usando mais de uma linguagem: a escrita, a oral, a visual e a sonora. Passo 2: A alternativa B combina três recursos. O vídeo de demonstração mostra visualmente os movimentos de distribuir as sementes pelas covinhas. A narração explica as regras em linguagem oral e pode incluir o refrão, que marca o ritmo da troca de vez. As legendas trazem em texto escrito os materiais e os combinados de respeito, como pedir licença e guardar as sementes ao final. Passo 3: Por que as outras alternativas estão erradas. A) O vídeo sem fala perde as regras e o ritmo, pois a música de fundo não explica o jogo. C) O texto com regras e lista de materiais não mostra os movimentos nem o ritmo. D) O áudio transmite regras e ritmo, mas não mostra os movimentos das jogadoras. E) As fotos com setas mostram o tabuleiro e as etapas, mas não transmitem o ritmo, que é sonoro. Passo 4: Conclusão. Só a alternativa B cobre as três dimensões pedidas, regras, movimentos e ritmo, por meio de linguagens visual, oral e escrita. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Pense em formas de comunicação que transmitam regras, movimentos e ritmo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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