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Matemática2ª sérieBNCC EM13MAT403Difícil⏱ medio

Uma operadora testa o ganho de sinal de um roteador conforme o número de antenas ativas. O gráfico mostra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT403

Analisar e estabelecer relações, com ou sem apoio de tecnologias digitais, entre as representações de funções exponencial e logarítmica expressas em tabelas e em plano cartesiano, para identificar as características fundamentais (domínio, imagem, crescimento) de cada função.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma operadora testa o ganho de sinal de um roteador conforme o número de antenas ativas. O gráfico mostra medições para 1, 2, 4, 8 e 16 antenas. Com base nos dados, se o padrão logarítmico se mantiver, qual ganho é esperado quando o total passar para 64 antenas?

  1. A) 50 u.a.
  2. B) 80 u.a.
  3. C) 160 u.a.
  4. D) 60 u.a.
  5. E) 20 u.a.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o padrão. Em escala logarítmica, o ganho não cresce pelo mesmo valor a cada antena adicionada. Ele cresce de modo regular quando o número de antenas é multiplicado por uma mesma razão. Nas medições do gráfico, passar de 1 para 2, de 2 para 4, de 4 para 8 e de 8 para 16 antenas corresponde a dobrar o total a cada etapa, e o ganho aumenta em uma quantidade constante em cada uma dessas etapas.
  2. Verifique a relação entre 16 e 64 antenas. Passar de 16 para 64 antenas equivale a multiplicar por 4, ou seja, dobrar duas vezes (16 para 32 e de 32 para 64). Portanto, o ganho em 64 antenas é o ganho lido para 16 antenas mais dois incrementos iguais ao incremento constante por duplicação.
  3. Aplique o padrão. Some ao valor de 16 antenas duas vezes o incremento por duplicação observado no gráfico. O resultado é 60 u.a., que é a alternativa D, gabarito oficial.
  4. Confira as demais alternativas. A alternativa A (50) acrescenta menos que dois incrementos completos. A alternativa B (80) supõe um crescimento proporcional ao número de antenas, o que não é o padrão logarítmico. A alternativa C (160) multiplica o ganho por um fator grande, como se o ganho fosse proporcional ao total de antenas. A alternativa E (20) é inconsistente com a tendência crescente mostrada nas medições.
  5. Conclusão. Em padrões logarítmicos, multiplicar o número de antenas por uma razão fixa soma sempre o mesmo incremento ao ganho. Por isso, quadruplicar o total de antenas (de 16 para 64) acrescenta dois incrementos, e a resposta correta é 60 u.a.

💡 Dica: Analise o padrão logarítmico no gráfico e projete para 64 antenas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Acredita que o ganho aumenta apenas uma vez em 16 para 64 antenas, ou seja, ignora que a passagem de 16 para 64 envolve duas duplicações sucessivas e soma um único incremento.

B Erradaerro: Conceitual

Supõe que o ganho cresce proporcionalmente ao número de antenas, como se o ganho dobrasse junto com o total, em vez de crescer com incrementos constantes por duplicação, típico de uma relação linear ou proporcional.

C Erradaerro: Conceitual

Interpreta que o ganho é multiplicado pelo fator de crescimento do número de antenas, aplicando uma proporcionalidade direta entre antenas e ganho, o que não corresponde ao padrão logarítmico.

D Correta

De 16 para 64 há 2 duplicações, somando 20 u.a. ao ganho.

E Erradaerro: Procedimental

Confunde o incremento por duplicação com o próprio valor do ganho, ou subtrai o aumento em vez de somá-lo ao ganho já medido para 16 antenas, tendo uma tendência de queda que não existe nas medições.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função logarítmica, ganho de sinal

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função logarítmica · interpretação de gráficos

📚 Reveja

estude funções logarítmicas e interpretação de gráficos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o padrão logarítmico com crescimento linear, estimando ganho incorreto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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