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MatemáticaUERJBNCC EM13MAT301Difícil⏱ medio

Admita que uma pessoa na posição P avista o ponto A mais alto de um morro sob um ângulo de 40°. Ao caminhar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT301

Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Admita que uma pessoa na posição P avista o ponto A mais alto de um morro sob um ângulo de 40°. Ao caminhar 100 m sobre a reta horizontal PB, até a posição Q, ela avista o mesmo ponto sob o ângulo de 50°. O esquema a seguir representa essa situação, sendo AB a altura do morro em relação à reta horizontal PB. Considere os seguintes valores das razões trigonométricas: a sen a cos a tg a 40° 0,64 0,77 0,84 50° 0,77 0,64 1,19 A altura AB, em metros, é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 212,0
  2. B) 224,6
  3. C) 232,0
  4. D) 285,6

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o triângulo retângulo APB, com ângulo de 40° em P, cateto oposto AB = h (a altura) e cateto adjacente PB. Como tg = cateto oposto / cateto adjacente, temos tg 40° = h / PB, ou seja, PB = h / tg 40°. Passo 2: No triângulo retângulo AQB, o ângulo em Q é de 50°, o cateto oposto é AB = h e o cateto adjacente é QB. Assim, tg 50° = h / QB, ou seja, QB = h / tg 50°. Passo 3: A pessoa caminha 100 m de P até Q sobre a reta PB, então PB - QB = 100. Substituindo: h / tg 40° - h / tg 50° = 100, isto é, h · (1/tg 40° - 1/tg 50°) = 100. Passo 4: Pela tabela, tg 40° = 0,84 e tg 50° = 1,19. Logo 1/tg 40° = 1/0,84 ≈ 1,19 e 1/tg 50° = 1/1,19 ≈ 0,84. A diferença é 1,19 - 0,84 = 0,35. Passo 5: Então h · 0,35 = 100, e h = 100 / 0,35 ≈ 285,6 m. Resposta: alternativa D. Passo 6: A alternativa A (212,0) não corresponde ao cálculo, pois não resulta da diferença entre as cotangentes dos dois ângulos. A alternativa B (224,6) também não surge da relação correta entre a altura e os 100 m. A alternativa C (232,0) é um valor próximo, mas não é o resultado da equação h · (cotg 40° - cotg 50°) = 100.

💡 Dica: Use as razões trigonométricas e as informações dos ângulos para montar equações e calcular a altura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente tratou os 100 m como se fossem a distância até o pé do morro ou usou diretamente uma das tangentes como multiplicador, sem montar a diferença entre as distâncias PB e QB.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno montou a relação com as razões trigonométricas, mas trocou tangente por cotangente em uma das distâncias ou arredondou valores intermediários de forma inadequada, chegando a um quociente diferente de 100 / 0,35.

Por que engana: Confundir as razões trigonométricas ou aplicar os ângulos incorretamente na resolução do problema.

C Erradaerro: Atenção

O aluno estabeleceu corretamente a relação PB - QB = 100, mas errou ao calcular a diferença das cotangentes ou ao dividir 100 pelo resultado, obtendo um valor próximo do correto, mas não o exato.

D Correta

CORRETA. Ao montar as equações usando tg(40°) = h/x e tg(50°) = h/(x-100), e resolver o sistema, chega-se ao valor de 285,6 m para a altura.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

razões trigonométricas e altura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

razões trigonométricas básicas · triângulos retângulos

📚 Reveja

Estude razões trigonométricas e resolução de triângulos retângulos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as razões trigonométricas ou aplicar os ângulos incorretamente na resolução do problema.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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