Um funil, com a forma de cone circular reto, é utilizado na passagem de óleo para um recipiente com a forma de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um funil, com a forma de cone circular reto, é utilizado na passagem de óleo para um recipiente com a forma de cilindro circular reto. O funil e o recipiente possuem a mesma capacidade. De acordo com o esquema, os eixos dos recipientes estão contidos no segmento TQ, perpendicular ao plano horizontal ß. Admita que o funil esteja completamente cheio do óleo a ser escoado para o recipiente cilíndrico vazio. Durante o escoamento, quando o nível do óleo estiver exatamente na metade da altura do funil, H/2, o nível do óleo no recipiente cilíndrico corresponderá ao ponto K na geratriz AB. A posição de K, nessa geratriz, é melhor representada por: (UERJ 2015)
- A) (imagem com segmento AB vertical, K próximo a A, acima do meio do segmento)
- B) (imagem com segmento AB vertical, K abaixo de A, próximo do meio do segmento)
- C) (imagem com segmento AB vertical, K abaixo de A, mais próximo de B que do meio do segmento)
- D) (imagem com segmento AB vertical, K abaixo de A, próximo a B)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Seja V a capacidade comum do funil e do cilindro. Quando o nível do óleo está na metade da altura do funil (H/2), o óleo que ainda resta no funil forma um cone semelhante ao funil, com altura H/2 e vértice no mesmo lado do vértice do funil.
- A razão de semelhança entre esse cone menor e o funil é 1/2. Como o volume é proporcional ao cubo da razão linear, o volume restante é (1/2)^3 V = V/8. Logo, já escoaram 7V/8 do óleo.
- O cilindro tem capacidade V e recebe 7V/8. Como as bases têm a mesma área, o óleo ocupa 7/8 da altura do cilindro, medida a partir da base inferior, onde o óleo se acumula. Portanto, o nível K fica a 1/8 da altura do segmento abaixo da extremidade superior A, ou seja, bem perto de A e acima do ponto médio.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, pois K está próximo de A, acima da metade do segmento.
- A alternativa B está errada, pois colocar K no meio corresponderia a ter escoado metade do volume, e não 7/8.
- A alternativa C está errada, pois posicionar K entre o meio e B corresponderia a ter escoado apenas 3/4 do volume, o que resulta de cálculos com potências erradas.
- A alternativa D está errada, pois K próximo de B indicaria que escoou apenas 1/8 do volume, ou seja, que o que restou no funil foi confundido com o que saiu.
💡 Dica: Use a relação entre volumes do cone e do cilindro para determinar a posição do nível no recipiente.
Alternativa por alternativa
CORRETA. Quando o nível do óleo está na metade da altura do cone, o volume do óleo é um oitavo do volume total do cone (porque o volume do cone varia com o cubo da altura). Como o volume total do cone é igual ao volume do cilindro, o nível do óleo no cilindro corresponde a 1/8 da altura total, ou seja, próximo ao topo (próximo a A).
O aluno acredita que, se a altura do nível no funil caiu pela metade, metade do volume também escoou, usando proporção linear em vez de proporção cúbica.
Por que engana: Confundir a relação entre altura e volume, não aplicando corretamente a proporcionalidade cúbica do volume do cone.
O aluno calcula o volume do cone restante como (1/2)^2 = 1/4 do total, usando a potência errada, e conclui que escoou 3/4 do volume, posicionando K abaixo do meio.
O aluno confunde o óleo que restou no funil (1/8 do volume) com o óleo que foi transferido, colocando o nível do cilindro quase na base.
Raio-X da questão
volume de sólidos geométricos
avaliacao
volume de cone · volume de cilindro
Estude cálculo de volumes de cones e cilindros e relações proporcionais.
Confundir a relação entre altura e volume, não aplicando corretamente a proporcionalidade cúbica do volume do cone.
pensamento_critico
abstrato
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