— Cabe, cabe! — murmurou Helena, segurando um bloco de espuma maior que o seu tronco. Ela engatinhava em…

Questão

— Cabe, cabe! — murmurou Helena, segurando um bloco de espuma maior que o seu tronco. Ela engatinhava em direção a uma “cabana” montada com almofadas, cuja entrada era bem baixinha. Ao tentar entrar com o bloco no colo, a borda da almofada encostou no topo da cabeça e o bloco travou entre seus braços e o chão. Helena parou, apoiou as mãos no tapete e ficou alguns segundos olhando a abertura. A educadora, sentada perto, não puxou o bloco nem levantou a almofada. Helena então colocou o bloco ao lado da entrada, passou primeiro o corpo por baixo, e só depois voltou a pegar o bloco, empurrando-o para dentro com as duas mãos. Ao conseguir, balançou o corpo e recomeçou a brincadeira dentro da cabana. Com base no texto-base, identifique a situação em que um bebê demonstra compreensão semelhante sobre possibilidades e limites do próprio corpo para continuar a brincadeira.

1. A) Ao notar o brinquedo distante, ficar parado e esperar que o adulto o alcance.
2. B) Ao notar a queda, repetir a corrida com o carrinho do mesmo modo.
3. C) Ao notar o espaço estreito, empurrar-se para frente sem mudar o jeito de entrar.
4. D) Ao notar o colega com brinquedo, puxá-lo para si para brincar sozinho.
5. E) Ao notar que precisa das duas mãos, soltar o objeto maior e agarrar a bola.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto mostra Helena percebendo que a entrada da cabana é baixa demais para passar com o bloco no colo. Ela reconhece o limite do próprio corpo, deixa o bloco de lado, passa primeiro o corpo e só depois empurra o bloco para dentro. Ou seja, ela ajusta a ação ao que o corpo consegue fazer para continuar a brincadeira.
2. Procuramos a situação em que o bebê faz algo semelhante: percebe um limite do próprio corpo e muda a ação para seguir brincando. Na alternativa E, o bebê nota que precisa das duas mãos para segurar o objeto maior, solta esse objeto e pega a bola. Ele reconhece que suas mãos estão ocupadas e reorganiza a ação para continuar a brincadeira, como Helena fez.
3. Analisando as outras alternativas. A alternativa A não envolve reconhecer limites do corpo, pois o bebê apenas espera que o adulto alcance o brinquedo. A alternativa B é errada porque o bebê repete a mesma ação após a queda, sem ajustar o modo de agir. A alternativa C está errada porque o bebê insiste em empurrar-se para frente sem mudar o jeito de entrar, justamente o oposto do que Helena faz. A alternativa D trata de um conflito social com o colega e não de possibilidades e limites do corpo.
4. Conclusão: a alternativa E é a que melhor corresponde à situação do texto, pois envolve perceber um limite do corpo (precisar das duas mãos) e adaptar a ação para continuar a brincadeira. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Observe como o bebê adapta suas ações para superar o obstáculo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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