Que história cabe dentro de uma caixa de sons? Na roda, a educadora Lia aperta um botão e o grupo escuta, na…

Questão

Que história cabe dentro de uma caixa de sons? Na roda, a educadora Lia aperta um botão e o grupo escuta, na sequência: um “miau”, uma porta rangendo e passos no chão. Lia diz que o tema do dia é “um gato que se perdeu numa noite de vento” e pergunta o que cada um ouviu. Miguel fala: “Gato!”. Joana completa: “Porta abriu!”. Bia, que ainda fala pouco, coloca a mão na orelha, faz “miau” e aponta para a janela. Davi diz: “Ele entrou!”. Algumas crianças começam a falar ao mesmo tempo e se distraem, querendo apertar o botão de novo. Lia quer que a turma crie e conte, oralmente, uma história única, usando essas ideias e o tema combinado, deixando espaço para cada criança participar do jeito que consegue. Com base no texto, identifique a ação de Lia que mais favorece que as crianças criem e contem, oralmente, uma história a partir do tema sugerido.

1. A) Contar uma história pronta sobre um gato e pedir que as crianças só façam “miau” quando ouvirem essa parte.
2. B) Repetir o tema e pedir que, um de cada vez, digam o que acontece depois, juntando fala, gesto e som na história.
3. C) Fazer perguntas de sim ou não para escolher rapidamente se foi “gato” ou “cachorro”, encerrando a conversa.
4. D) Repetir os sons e pedir que as crianças digam apenas o nome de cada som para acertar o que foi ouvido.
5. E) Definir início, meio e fim sozinha e pedir que as crianças repitam em coro para ficar tudo igual.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O objetivo do enunciado é identificar a ação da educadora que mais favorece a criação e o relato oral de uma história única, a partir do tema combinado (um gato que se perdeu numa noite de vento) e das ideias do grupo (miau, porta rangendo, passos, Ele entrou!). Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ação que cria condições para isso é a que devolve o tema às crianças, organiza a participação em turnos e ainda valoriza diferentes formas de contribuir. Passo 3: A alternativa B faz exatamente isso: repete o tema, pede que cada criança, uma de cada vez, diga o que acontece depois, e aceita que a história seja construída com fala, gesto e som. Isso respeita o desejo de Lia de deixar espaço para cada criança participar do jeito que consegue, como a Bia, que ainda fala pouco e participa com gesto e miau, e evita que todos falem ao mesmo tempo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) não cria história alguma, pois usa uma história pronta e transforma a participação em imitação de um som; C) encerra a conversa com perguntas fechadas, o que impede a criação; D) limita a atividade a nomear sons, sem narrativa; E) define o enredo sozinha e pede repetição em coro, eliminando a autoria das crianças. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a ação que estimula a participação e criação coletiva das crianças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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