— Se a gente não pode pintar a parede, como vai deixar a feira com “cara” de arte? — perguntou um estudante ao…

Questão

— Se a gente não pode pintar a parede, como vai deixar a feira com “cara” de arte? — perguntou um estudante ao observar o corredor de entrada. A professora lembrou que a turma poderia criar intervenções visuais que fossem temporárias e não danificassem o prédio. O grupo anotou condições: cada criança deveria fazer sua própria produção; depois, as partes precisariam ser reorganizadas em conjunto; a criação deveria ocupar mais de um lugar, incluindo um espaço fora do portão; e seria importante conversar com pessoas que circulam nesses locais, para ajustar a montagem. Alguns sugeriram fazer tudo em cartolina na sala. Outros pensaram em usar o que já existia nos espaços (grades, janelas, postes) como suporte, desde que a instalação pudesse ser retirada ao final do dia. Na reunião seguinte, a turma precisou escolher uma proposta para começar a produção. Com base no texto, identifique a decisão que coloca em prática a criação em artes visuais de modo individual e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

1. A) Montar uma intervenção coletiva pronta, feita só por alguns alunos, para acelerar o processo e evitar diferenças entre as produções.
2. B) Produzir peças individuais e montar coletivamente uma intervenção removível em dois pontos, ajustando a montagem após ouvir os usuários do local.
3. C) Organizar uma exposição de imagens já impressas da internet em locais diversos, sem produzir novos elementos nem interagir com o espaço.
4. D) Produzir peças individuais e expor todas lado a lado apenas no mural da sala, mantendo a mesma organização do início ao fim do evento.
5. E) Copiar um modelo único de desenho para que todas as partes fiquem iguais, priorizando padronização em vez de experimentação visual.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifiquei as condições do texto: cada criança faz sua própria produção, as partes são reorganizadas em conjunto, a criação ocupa mais de um lugar (incluindo um espaço fora do portão), a instalação é temporária e removível, e a montagem deve ser ajustada após conversar com quem circula nesses locais. Passo 2: A alternativa B reúne todos esses elementos: peças individuais, montagem coletiva, intervenção removível, ocupação de dois pontos e ajuste a partir da escuta dos usuários dos espaços. Passo 3: A alternativa A está errada porque retira a produção individual e concentra o trabalho em poucos alunos. Passo 4: A alternativa C está errada porque usa imagens já prontas da internet, sem produção nova e sem interação com o espaço. Passo 5: A alternativa D está errada porque restringe a exposição ao mural da sala, contrariando a exigência de ocupar diferentes lugares, e porque não prevê ajustes na montagem. Passo 6: A alternativa E está errada porque propõe um modelo único e padronizado, oposto à experimentação visual valorizada no texto. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Identifique a proposta que contempla produção individual e montagem coletiva, com interação no espaço.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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