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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Difícil⏱ medio

— Como vamos fazer o som do mar sem água de verdade? — perguntou a educadora, enquanto o grupo ensaiava um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Como vamos fazer o som do mar sem água de verdade? — perguntou a educadora, enquanto o grupo ensaiava um teatrinho de fantoches para apresentar no corredor. Na história, aparecem quatro momentos: o barco balançando no mar, o vento empurrando a vela, um sino avisando que o barco chegou e os passos de um pirata no deque. Três crianças vão produzir os sons, e outra vai narrar. No cesto de materiais há: um pedaço de celofane, uma folha de papel, um triângulo com baqueta, dois blocos de madeira, um chaveiro e uma tampa de panela de metal. Como há uma sala ao lado com crianças descansando, o combinado é criar sons que possam ser ouvidos sem assustar ninguém e que dê para começar e parar rapidinho quando a cena mudar. Com base no texto, identifique a combinação de materiais que permite sonorizar os quatro momentos da encenação com sons diferentes e controlados, usando apenas o que está no cesto.

  1. A) Usar garrafa com feijão para o mar, chaveiro para o vento, triângulo para o sino, chaveiro para os passos.
  2. B) Usar papel para o mar, papel para o vento, palmas para o sino, palmas para os passos.
  3. C) Usar tampa de metal para o mar, tampa de metal para o vento, triângulo para o sino, tampa de metal para os passos.
  4. D) Usar celofane para o mar, tampa de metal para o vento, triângulo para o sino, blocos de madeira para os passos.
  5. E) Usar celofane para o mar, papel abanado para o vento, triângulo para o sino, blocos de madeira para os passos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma combinação de materiais do cesto que produza quatro sons diferentes e controlados, sem barulho alto (há crianças descansando na sala ao lado) e que possam começar e parar rapidamente. Passo 2: Para o mar, o celofane amassado produz um som suave, contínuo e fácil de interromper. Passo 3: Para o vento, o papel abanado (a folha de papel movimentada no ar) produz um som de sopro leve, diferente do som do celofane. Passo 4: Para o sino, o triângulo com baqueta é o instrumento que faz um tilintar característico, adequado ao aviso de chegada do barco. Passo 5: Para os passos do pirata, os dois blocos de madeira batidos um contra o outro produzem toques secos e rítmicos, diferentes dos demais sons. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A usa garrafa com feijão, que não está no cesto, e repete o chaveiro para dois momentos. B usa palmas, que não são material do cesto, e repete o papel para o mar e para o vento. C repete a tampa de metal em três momentos, o que não gera sons diferentes, e ainda produz um som alto que incomoda a sala ao lado. D usa a tampa de metal para o vento, um som metálico alto que é difícil de cortar rapidamente e que vai contra o combinado de não assustar ninguém. Conclusão: a alternativa E é a única que usa apenas materiais do cesto, cria quatro sons distintos, mantém o volume baixo e permite começar e parar rapidamente, por isso confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os sons que cada material pode produzir e relacione com os momentos da história.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita uma garrafa com feijão, que não existe no cesto, e repete o chaveiro para o vento e para os passos, sem perceber que os sons se repetiriam.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que palmas podem substituir os instrumentos do cesto e não percebe que usar papel para o mar e para o vento gera o mesmo tipo de som.

Por que engana: Escolher materiais que não produzem sons distintos ou que não podem ser controlados facilmente para cada momento da encenação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que usar a mesma tampa de metal em três momentos cria sons diferentes e ignora a restrição de barulho, já que o metal é alto e não é controlado.

D Erradaerro: Atenção

O aluno escolhe a tampa de metal para o vento sem considerar que ela produz um som alto e difícil de parar rapidamente, o que contraria o combinado com a sala ao lado.

E Correta

Esses materiais criam sons diferentes, começam e param rápido e permitem controlar o volume, como pede o ensaio e o cuidado com quem está descansando.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons e materiais para sonorização

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de sons e objetos

📚 Reveja

estudo dos sons produzidos por diferentes materiais

⚠️ Erro mais comum

Escolher materiais que não produzem sons distintos ou que não podem ser controlados facilmente para cada momento da encenação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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