A abertura de um acervo estadual sobre a repressão política, antes consultado apenas presencialmente, ganhou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A abertura de um acervo estadual sobre a repressão política, antes consultado apenas presencialmente, ganhou nova versão: 1,2 milhão de páginas foi digitalizado e colocado em um site com busca por nomes. Em poucas semanas, reportagens localizaram antigos agentes e também pessoas citadas como “colaboradoras”, algumas hoje aposentadas. Ao mesmo tempo, familiares de desaparecidos afirmaram que, pela primeira vez, conseguiram cruzar documentos e reconstruir rotas de prisão. A Defensoria Pública pediu revisão do sistema, alegando que há nos arquivos endereços, dados de saúde e acusações nunca comprovadas, capazes de expor terceiros e alimentar linchamentos virtuais. Já entidades de direitos humanos temem que restringir o acesso reforce o silêncio e dificulte responsabilizações. O governo informou estudar “ajustes técnicos” sem detalhar quais. Analise o impasse descrito e identifique a medida que melhor articula o interesse público na memória histórica com a proteção de direitos individuais no acesso aos documentos.
- A) Eliminar dos arquivos digitais referências a pessoas citadas, para evitar conflitos e encerrar debates sobre o período
- B) Publicar os documentos com tratamento de dados sensíveis e regras claras de uso, preservando a consulta e reduzindo danos
- C) Transferir a gestão do acervo a uma empresa de tecnologia, delegando a ela critérios de visibilidade conforme engajamento
- D) Suspender o acesso público ao acervo digital, permitindo consulta apenas por autorização judicial caso a caso
- E) Manter o acesso integral e irrestrito ao site, pois a transparência deve se sobrepor a qualquer dano possível
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o conflito central do texto. De um lado está o interesse público na memória histórica e no acesso a documentos que permitem reconstruir rotas de prisão e responsabilizar agentes. De outro está a proteção de direitos individuais, já que o acervo contém endereços, dados de saúde e acusações não comprovadas que podem expor terceiros. A medida procurada deve atender os dois interesses ao mesmo tempo.
- Analise a alternativa B. Ela publica os documentos, o que preserva a memória e a utilidade do acervo para familiares e entidades, e trata os dados sensíveis, o que reduz o dano a terceiros. As regras claras de uso também criam limites contra a exposição e o linchamento virtual. Por isso B articula os dois interesses, e esta é a alternativa correta.
- Analise por que as demais não servem. A alternativa A apaga referências, o que destrói a memória histórica e ainda impede a responsabilização. A alternativa C transfere a decisão sobre visibilidade a uma empresa guiada por engajamento, o que favorece a exposição sensacionalista e não protege direitos. A alternativa D restringe o acesso a quase nada, reforçando o silêncio que as entidades temem, pois exige autorização judicial caso a caso. A alternativa E ignora o dano real a terceiros, pois trata a transparência como valor absoluto sem qualquer mediação.
- Conclusão. A solução equilibrada não é escolher entre publicar tudo ou esconder tudo, mas manter o acesso e impor proteção técnica e normativa aos dados sensíveis. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Analise o conflito entre memória histórica e proteção de dados pessoais para escolher a medida equilibrada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apagar nomes e referências resolve o conflito de forma simples, sem perceber que isso destrói a memória histórica e impede a responsabilização de agentes.
Equilibra direito à memória e à informação com proteção de dados, respondendo ao conflito gerado pela digitalização e difusão ampla.
O aluno pode ver a tecnologia como solução neutra e eficiente, sem notar que delegar a visibilidade ao engajamento favorece a exposição sensacionalista e não protege direitos individuais.
O aluno confunde proteção de dados com sigilo total, achando que a única forma de proteger terceiros é restringir o acesso, o que reforça exatamente o silêncio que o texto aponta como problema.
O aluno entende a transparência como princípio absoluto que dispensa qualquer ponderação, ignorando que o texto descreve danos concretos a terceiros que precisam ser considerados.
Por que engana: Confundir transparência total com ausência de proteção a dados sensíveis, ignorando riscos a direitos individuais.
Raio-X da questão
memória histórica e direitos individuais
avaliacao
direitos humanos e cidadania · acesso à informação pública
estude proteção de dados pessoais e acesso à informação histórica
Confundir transparência total com ausência de proteção a dados sensíveis, ignorando riscos a direitos individuais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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