— Posso levar um livro enquanto espero? — pergunta Nara, de 5 anos, ao ver uma prateleira de “troca de livros”…

Questão

— Posso levar um livro enquanto espero? — pergunta Nara, de 5 anos, ao ver uma prateleira de “troca de livros” na recepção. Ela quer escolher um livro para contar ao irmão bebê uma história sobre o gato da família, que sumiu. Nara lembra que, no cartaz de “procura-se”, estava escrito o nome do animal, e diz que reconhece essa palavra. Na prateleira, ela encontra alguns livros finos: um com a ilustração de um gato em cima de um telhado; outro com um menino de chapéu; um terceiro com uma galinha e pintinhos; e um quarto com ônibus e caminhões. Nara pega dois deles, passa o dedo por cima do que está escrito na capa, abre e fecha rapidamente algumas páginas e volta a olhar os desenhos da capa antes de decidir qual levar. Analise a situação e identifique a escolha de Nara que mostra que ela se orienta pelo tema e pelas ilustrações e tenta reconhecer uma palavra conhecida ao folhear livros.

1. A) Escolher o livro do gato na capa e conferir no título se aparece a palavra que ela já reconhece.
2. B) Escolher o primeiro livro da prateleira e folhear uma página só para decidir se serve.
3. C) Escolher o livro do menino na capa porque o título tem uma palavra parecida com a que ela reconhece.
4. D) Escolher o livro mais colorido e começar a contar só olhando as figuras, sem observar o título.
5. E) Escolher o livro de veículos e inventar a história pelas figuras, sem buscar palavras conhecidas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede. Queremos a escolha de Nara que mostra duas estratégias de leitura emergente ao mesmo tempo: orientar-se pelo tema e pelas ilustrações e tentar reconhecer uma palavra conhecida ao folhear os livros. Passo 2: Releia o caso. Nara quer contar ao irmão uma história sobre o gato da família, lembra da palavra escrita no cartaz e reconhece essa palavra. Ela pega dois livros, observa o que está escrito na capa, folheia algumas páginas e volta a olhar as ilustrações da capa antes de decidir. Passo 3: Verifique a alternativa A. Ela escolhe o livro do gato, que combina com o tema que ela quer contar, e confere no título se aparece a palavra que já reconhece. Isso une tema, ilustração e tentativa de reconhecer palavra, então está correta. Passo 4: Analise as demais. B está errada porque escolhe o livro pela ordem da prateleira e não pelo tema que ela quer contar. C está errada porque a escolha se baseia numa semelhança de palavra com o menino, e não no tema do gato. D está errada porque ignora o título e a palavra conhecida, o que contraria o comportamento descrito. E está errada porque o livro de veículos não tem relação com o gato que ela quer contar e a história é inventada sem buscar palavras. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que combina escolha pelo tema, uso das ilustrações e busca de palavra conhecida.

💡 Dica: Observe como Nara usa as ilustrações e palavras para escolher o livro.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Num canto acolhedor de almofadas coloridas, Lara folheia um livro de aventura que acabou de chegar à biblioteca…
• Por que um bebê acompanha um livro com os olhos antes mesmo de dizer palavras? Em casa, Nara (11 meses) ficou no colo do…
• No verão, em uma sala com prateleiras baixas, a professora Marta organizou os livros por temas: capa verde para animais…
• — Tem mais “letrinhas” nessa página? — perguntou Nino, enquanto esperava a consulta com a tia. Na sala de espera, uma…
• — Olhem estas três caixas de livros — disse a professora, depois da roda de movimento. — Em uma há livros com histórias…
• — Professora, olha só! exclamou Joana ao apontar para um livro verde com dragão na capa. Ela lembrou da aventura do…