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O eu, o outro e o nósCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03EO07Média⏱ medio

— Eu peguei primeiro o livro do dinossauro! — disse Sofia, puxando a capa. — Mas eu estava com a mão nele! —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EO07

Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Eu peguei primeiro o livro do dinossauro! — disse Sofia, puxando a capa. — Mas eu estava com a mão nele! — respondeu Miguel, segurando a outra ponta. Na biblioteca do bairro, só havia um exemplar daquele livro. Ao puxarem ao mesmo tempo, a folha da primeira página amassou. Sofia ficou com os olhos cheios de lágrimas e falou que Miguel “sempre estraga tudo”. Miguel cruzou os braços e disse que Sofia “não sabe esperar”. Algumas crianças olharam, e o barulho atrapalhou quem estava ouvindo a contação. Dona Cida, a responsável pela biblioteca, se aproximou, abaixou na altura deles e perguntou o que cada um queria e o que tinha acontecido. Ela percebeu que os dois queriam muito o mesmo livro e que estavam irritados. A contação continuaria em poucos minutos. Com base no texto, conclua qual atitude de Dona Cida tende a ajudar Sofia e Miguel a lidar com o conflito pelo livro, usando respeito mútuo, para que a biblioteca volte a ficar tranquila.

  1. A) Convidar os dois a contar sua versão, reconhecer os sentimentos e combinar um revezamento de uso do livro
  2. B) Escolher quem vai ler pelo critério de quem pegou primeiro e pedir ao outro que aceite sem reclamar
  3. C) Dizer que a criança que amassou a página perdeu o direito ao livro e deve sair da biblioteca
  4. D) Esperar que os dois se entendam sozinhos e continuar a contação, para não interromper o grupo
  5. E) Mandar os dois ficarem em silêncio e tirar o livro dali, sem explicar o motivo da decisão

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a atitude de Dona Cida que ajuda Sofia e Miguel a lidar com o conflito, usando respeito mútuo, para que a biblioteca volte a ficar tranquila. Passo 2: O texto mostra que Dona Cida se aproximou, abaixou na altura das crianças, perguntou o que cada um queria e o que tinha acontecido, e percebeu que os dois queriam muito o mesmo livro e estavam irritados. Ou seja, ela começou ouvindo os dois. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente esse caminho: convidar os dois a contar sua versão (escuta de ambos), reconhecer os sentimentos (o choro de Sofia e a irritação de Miguel) e combinar um revezamento (solução que divide o uso do livro sem punir ninguém). Essa é a atitude que tende a restabelecer o respeito mútuo e o silêncio. Passo 4: A alternativa B está errada porque escolhe um vencedor por critério de quem pegou primeiro, o que gera sensação de injustiça e não promove respeito mútuo. Passo 5: A alternativa C está errada porque pune uma criança de forma excessiva e autoritária, sem ouvir os envolvidos, o que não resolve o conflito. Passo 6: A alternativa D está errada porque deixa o conflito sem mediação, e a discussão continuaria atrapalhando a contação e os outros leitores. Passo 7: A alternativa E está errada porque manda calar e retira o livro sem explicar, o que não trata os sentimentos nem a causa do conflito e não ensina respeito. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as atitudes de Dona Cida para identificar a que promove respeito e resolução do conflito.

Alternativa por alternativa

A Correta

Acolhe falas e emoções e propõe acordo aceito pelos dois, mediando o conflito com respeito mútuo.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que a regra de quem chegou primeiro encerra a disputa e que basta o outro aceitar sem reclamar, sem considerar o sentimento de quem perdeu nem negociar uma divisão.

Por que engana: Escolher uma solução autoritária ou que ignora os sentimentos das crianças, sem promover diálogo.

C Erradaerro: Senso comum

Imagina que punir a criança que estragou o livro com a expulsão resolve o problema, ignorando que o amassado foi um acidente e que o conflito envolve os dois.

D Erradaerro: Interpretação

Supõe que os conflitos infantis se resolvem sozinhos com o tempo e que a prioridade é manter a atividade do grupo, desconsiderando que o texto diz que o barulho já atrapalhava os ouvintes.

E Erradaerro: Conceitual

Entende que silenciar as crianças e retirar o livro sem explicação é uma forma eficaz de controlar a situação, sem perceber que isso não reconhece os sentimentos nem ensina respeito mútuo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

resolução de conflitos e respeito mútuo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de sentimentos · comunicação assertiva

📚 Reveja

estude estratégias de mediação de conflitos e empatia

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma solução autoritária ou que ignora os sentimentos das crianças, sem promover diálogo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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